不管是哪类原因造成，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。
语言障碍问题可以找福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心，成立于2015年，是一所为儿童提供特殊教育的康复机构。自2015年起开展自闭症、语言发育迟缓儿童的早期干预、学前教育、义务教育、职业教育及家庭训练指导。近两年的时间已对近百名自闭症、语言发育迟缓、多动儿童等进行系统训练。经过培训的儿童部分可以进入正常幼儿园、小学或培智学校学习，融入了主流社会
一般婴儿出生就会哭，3~4个月开始咿呀作语，7~8个月会发爸爸、妈妈等重复音节，10~12个月会知道大人说的一些熟悉的事物和人，1岁会模仿大人说一些单字，开始学习语言表达，2~3岁开始会用代词，较自如地用单词单句进行表达。2~3岁是婴儿语言发展的关键期，不同孩子个体差异较大，但一般不应超过4岁。如果家长发现宝宝说话较晚，可以从以下几个环节检查，一是感知方面，检查婴儿听力是否异常，敏感程度如何;二是检查对语言的理解，看有没有理解问题;三是检查婴儿的表达，声带等生理结构有没有问题。还可以从动作等其它方面进行综合的检查，如果这些都正常，只是单纯语言表达慢，可能孩子智力是正常的。如果发现哪一个环节有问题，就要找医生了。