语言发育障碍儿童患病后，一般语言逐渐减少，严重者完全缺乏言语。语言理解能力差的儿童往往会有一些不正常的语言，如刻板、重复、模仿和代词用错，儿童缺乏抽象的概念，思维过程往往是强迫性的、 缺乏幻想和想象，儿童不使用面部表情、身体动作、姿势和音调与他人互动。
人际沟通障碍患儿经常感到特别孤独，与人缺乏沟通，缺乏情感联系，如新生儿在被抱的时候与母亲不贴身；7-8个月被亲戚或其他人抱的时候，反应没有差别；对父母亲人没有依恋，这样的孩子缺乏眼神的对视， 缺乏与周围人的情感交流。
刻板重复孩子们经常坚持重复老套的游戏模式和生活活动模式，不接受变化，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队，坐的位置不能改变；放置东西的位置不能改变；生活内容的顺序必须保持不变。