校园铜雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。 首先,校园人物雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄、孔子铜像等,这些校园人物雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。然后,校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致。古园雕塑制作的校园雕塑孔子像高2.5米。
校园铜雕塑是和学生接触多的雕塑。校园铜雕所蕴含的历史铜雕文化底蕴丰富了整个校园。校园铜雕是符合校园的文化氛围的,在校园里面我们常常看到的一些雕塑为学者的铜雕像,比如马克思、恩格斯等,还有一些具有精神榜样的校园铜雕塑,如雷锋、焦裕禄等,在选择每一个校园铜雕塑的时候,学校都需要经过深思熟路。因为,校园铜雕塑具有间接影响学子学习和德行的作用。校园铜雕塑在校园摆放的位置是值得思考的。需要与周围的环境一致,这样不仅给校园增添了景物,并且给校园增添了浓厚的文化气息。、
校园铜雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的的素材之一。