谈到校园铜雕塑,代表性的是校园雕塑,校园文化中的重要组成部分,能够装饰、丰富和美化校园环境空间,丰富师生的精神生活,同时校园雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。校园文化包括物质文化(即校园文化的硬件方面)、精神文化(即包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反应)、制度文化(即校园文化的内在机制包括学校的传统、仪式和规章制度、是维系学校正常秩序不可不少的保障机制)三方面
校园铜雕塑可以以“德、智、体、美、劳”为主要创作元素,以流畅的五线谱把五育连成一个整体。精心选择“生命化教育”、“和谐校园”、“节日情怀”、“强身健体”、“泥塑瓷魂”等主要内容进行主题浮雕,配合点缀其间的朵朵含苞欲放的雏菊和枚枚写着标语的中国印,达到休闲、怡情、审美的目昀。
街头也是一个很常见到的校园铜雕塑场所,它不像放置在城市入口处的雕塑那样可以起到城市名片的作用。但仍然是表达空间主题的佳选择,雕塑位于开放的城市广场区域既能起到装饰空间的作用,又能给人一种放松的感觉,让人不由自主地凝神深思。