谈到景区铜雕塑，代表性的是校园雕塑，校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时校园雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。校园文化包括物质文化（即校园文化的硬件方面）、精神文化（即包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反应）、制度文化（即校园文化的内在机制包括学校的传统、仪式和规章制度、是维系学校正常秩序不可不少的保障机制）三方面
我国在世界历史是四大文明古国之一，具有非常浓厚的地域文化和国土风情，很多的都可以成为景区铜雕塑设计的灵感来源，一座城市要想有好的雕塑作为代表，需要将具有本地特色的传统文化和一些现代化元素融合起来。一件好的具有代表性的城市雕塑可以大幅度的提高城市园林景观形象和城市精神面貌，还能够带动一定的文化旅游产业。
景区铜雕塑可以以“德、智、体、美、劳”为主要创作元素，以流畅的五线谱把五育连成一个整体。精心选择“生命化教育”、“和谐校园”、“节日情怀”、“强身健体”、“泥塑瓷魂”等主要内容进行主题浮雕，配合点缀其间的朵朵含苞欲放的雏菊和枚枚写着标语的中国印，达到休闲、怡情、审美的目昀。