校园铜雕在校园文化环境当中具有重要的意义和作用，反应着一个学校的精神文化和道德素质要求，所以在校园铜雕塑的选择定制和摆放上需要有严格的要求。
校园铜雕文化浮雕墙，其大多运用抽象与象征、隐喻与悖论的手法。尤其是我国的学校浮雕一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，表现人类的智慧和对真善美的追求。校园雕塑也是一个时代文化的集中体现。它作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。
校园铜雕每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。