从抽象的办学理念中提取出具象的视觉符号——主题雕塑，发挥校园景观雕塑的隐形教育功能，潜移默化地影响师生的心灵与个性。主题雕塑在成为学校标志性的打卡点的同时，也增加了校园教书育人的文化氛围，让师生徜徉在校园环境中，沐浴在校园文化里。
校园景观雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
校园景观雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。