户外攀爬拓展幼儿对颜色的认识，始于对现实生活中处处事物的描摹。学生在观看色彩的变化和与自然的沟通中，可以体会到色彩的魅力。而儿童游乐空间中，孩子们可以接受美的熏陶，在这种环境中，可以激发他们探索、研究的兴趣，让他们享受色彩的乐趣。如果游乐设施的色彩鲜亮，色彩鲜明，那么就可以让孩子们更容易被吸引，从而让他们对游乐设施产生浓厚的兴趣，并愿意投入到其中去体验、去探索。反之，若操场上色彩单一、灰暗，则会让孩子丧失学习的兴趣，从而影响孩子的学习成绩，这种情况被称为“引导性认知”。“引导性认知”是由于孩子对外界的各种差异和未知的事物没有分辨能力所造成。
户外攀爬拓展在游戏中，学生能够展示自己的经历与才干，满足自己的心理需要，从而使自己的身心得到充分的发展。在游戏中，孩子们可以互相合作，共同解决问题，从而提高他们的自我认知、协调和表达能力。通过丰富多样的游乐设施设计，儿童可以在游戏中扩大他们的交往，加强他们的交流，培养他们的合作精神，使儿童能够更自由、更充分地发挥他们的潜力。在这个丰富多彩的游戏环境中，小朋友可以尽情地去探索、去体验新的东西，同时也能更好地发挥自己的聪明才智。另外，各式各样的游乐项目，更能带给小朋友各种不同的感受，让小朋友感受到各式各样的乐趣。
户外攀爬拓展品牌文化表达价值和行业地位（符号价值） 在我们游乐设备行业内，品牌还充当着表达价值观和身份的符号，纵观历史发展，我们人类依赖他们的物质文化，特别是人人敬仰的，他们都会有特定的符号（如服饰、建筑风格、信奉理念等等），都会出现特定的价值观，其实也是身份的具体标记。其实我们做游乐设备产品也是一样，都会有特定的手法与理念来体现自己企业与品牌的特性，表达相应的风格，从心理学角度来看，品牌作为一个认知系统，突出了产品能够为客户提供的特殊的利益。