手工教室设计不要使用太多既定的元素去限制学生们发挥想象力，每个人对审美都有自己的认知，使用原始和本真的元素，充分激发学生的创造力。
在教材方面，手工教室建设是以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。
手工教室建设需要具备美术教学系统、学生自主测评系统、艺术素质测评管理系统（可用于学业质量测评、教学质量抽检、部版素质测评管理）等。
