数字化音乐创客教室介绍
传统的音乐教学方式--方式简单，易操作，但有种种欠缺。
教学方式：艺术类教育，不同于常规文化理论学科，更加注重学生参与，但现有教学方式，大多徘徊在“歌唱教学”层面。仅仅学会唱歌的音乐课，是不完全的。
教学目标：应培养学生创造性思维，让学生可以表达心中的'旋律”.艺术素养的提升不可以停留在“模仿”的层面，素养的提升体现在学生的理解与。
教学过程：教师弹琴，学生跟唱，过程简单，教师易掌握，但是学生在音乐教学中的参与程度不够，学生难以理解“乐曲表达思想'以及“乐理知识'，更谈不上“音乐的”。
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音乐创客教室规划要求
创客教室宜通过整体规划和合理布置，为师生创设安全、健康、互动，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，孩子的空间想象能力、动手操作能力、创造发明能力得到大限度开发，自主学习与思考的能力得到锻炼。
（一）.选址要求
普通教室应设置于校园安静区域，有良好的建筑朝向。
（二）面积标准
普通教室使用面积应满足现行《中小学校设计规范》中的有关规定：普通教室用房的使用面积指标为：1.36㎡/每座。
（三）布局规划
1. 功能区域；
2. 布局要求
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音乐创客教室课程实施策略
1.搭建创客学习创作平台，建设校园创客空间
为学生和教师提供一个固定的活动和交流场所，打造一个传播创客文化的梦工厂，这是集教室、实验室及展示台为一体的新型开放教室，用于开展创客相关线下学习和创作实践交流的空间，并设立日常开放机制。
2.构建创客教育课程体系，建设网络精品课程
逐步建设和完善我校创客教育课程体系，并建设对应的精品课程资源，开展线上学习，转变学生的学习方式。
3.开展丰富多彩创客活动，激发学生能力
通过各类丰富多彩的活动，让学生在生活中发现问题，在实践中解决问题，在活动中获得知识，从而提高能力、综合设计能力和动手实践能力。
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音乐创科教室——教学介绍
灵活教学：五线谱、简谱、乐理知识、MIDI制作，灵活多变的教学内容。
整合教学：整合智能教学资源，数字化授课，较好的呈现当代教学理念。
差异教学：针对不同进度的学生分别授课，学生进度提升效率较高。
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以上信息由专业从事少年宫音乐创客平台系统设备厂家的北京鑫三芙于2024/5/20 5:41:26发布
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