鑫三芙经典案例
安徽宣城市杨柳生物工程学院，该教室竣工与2017年7月1日，是由三芙牌3FN-1音乐互动教学平台与DPEC-7电钢琴管理控制系统配备29台卡西欧PX860电钢琴组成。
郑州成功财经学院，该教室竣工与2017年8月17日，是由三芙牌DPEC-7电钢琴管理控制系统配备41台艾茉森VP-53电钢琴组成。教室竣工以来运行良好，得力于WIN10操作系统的稳定性，该教室至今0故障运行。
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解决数码钢琴集体课教学难点的对策
为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。
一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。
二是及时调整。它集视、听、练为一体，改变了传统的教学模式，丰富了教学内容，增强了学生学习兴趣，减轻了教学强度，提高了教学质量，是高科技进入教学领域的又一体现。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被极大地调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。
三是共同作业。简于形、精于心、重于行”我们企业的发展与个人的成功来源于我们对客户提供的产品与服务。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。
四是集体回课。简谱乐谱谱曲播放、男声节奏播放、女声节奏播放、男声唱名、女声唱名播放、女声试唱播放等六种播放模式均可在播放过程中可直接改变播放速度（改变速度时不能暂停）。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。
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电钢琴教室系统
控制仪主要实现系统功能的主要控制设备。软件功能设置合理，学生座位任意交换、任意分组，增设音频控制、学生姓名编辑、导入/导出，教室布局导入/导出功能。它由操作界面和显示界面组成，直观地指示当前系统的工作状况。其多实现对60座学生琴控制。如果超过60可以加分配器来实现，控制仪可以连接256座学生琴。新音频加密传输，1根传输线（避免一台琴一根线到主机）串联连接，安装方便简洁，有利于布线。输入电压:9.7V 失真度:＜1% 左右声道平衡±2dB 频率响应：100HZ～16KHZ5、整机功耗：＜65W 环境温度：0～40摄氏度 相对湿度：20%～95% 外形:316X220X62MM 连续工作时间：8小时。
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以上信息由专业从事学校教学电钢琴管理控制系统配置的北京鑫三芙于2024/4/19 12:10:14发布
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