鑫三芙售后服务
我公司服务的宗旨是“及时、准确、满意”的原则。在收到用户服务信息以后,我公司及时主动的做出答复或派技术人员到现场处理售后服务工作。
我公司提供的所有货物设备发生故障后,用户应该及时通知本公司,对于操作故障,在我公司接到故障通知10分钟之内给予答复,对于设备的故障,我公司会及时派人到大现场处理。
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鑫三芙经典案例
张家口张北职教中心,该教室竣工于2016年4月29日,坐落于河北省张家口张北职教中心,该教室采用三芙3FDM6电钢琴管理控制系统、三芙SFLL-18双向指法采集系统组成,外加50+1台罗兰MP-100电钢琴组成一整套双向视频电钢琴教室。
该教室的除电钢琴管理控制系统配备以外,还安装了双向视频设备的安装,使教师、学生可以相互看到彼此的指法,使电钢琴教学更加便捷,受到使用人的高度好评。
北京市中国音乐学院,该教室竣工于2017年8月24日,采用三芙牌3FDM6电钢琴管理控制系统。配备24+1台罗兰电钢琴。 有关该教室配备方案,或者想咨询我公司其他产品请致电我公司市场销售部:010-50972088/50972048(工作日8:30-17:30)或使用在线咨询&留言与我们联系(7*24小时)。鑫三芙经典案例北京交通大学海滨学院,该教室竣工于2018年,是由三芙牌MIP-2音乐互动教学平台+DPEC-7电钢琴管理控制系统,配备40台电钢琴组成。
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电钢琴教学系统介绍
乐理教学模块:
MIDI键盘、虚拟钢琴键盘与五线谱表相互映射。教师在进行MIDI键盘演奏过程中,虚拟钢琴键盘同时显示乐符在键盘上的弹奏位置。
支持不低于15 种调式讲解,13 组音程尺,30组和弦同时对照讲解。
五线谱区域支持页面漫游功能,可以直接触摸进行退拽进行左右滑动。
弹奏虚拟键盘过程中五线谱可以直接显示对应位置,并可以显示出对应键位的简谱显示。
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解决数码钢琴集体课教学难点的对策
为了解决这一难点,根据国内外集体课教学的成功经验, 比较有效的方法有以下几种。
一是先考核,后分班。在编班分组之前对学生进行考核,按照学生的演奏程度进行分组。
二是及时调整。学习一段时问后,要根据教学的基本内容和基本方法,按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法,正确引导学生对所学知识技能举一反三, 自我发现与解决问题。鑫三芙服务项目售前部分:免费设计教室整体方案,为用户出具施工平面图纸,为用户代购相关设备,协助用户制作采购文件。这样在课堂上,教师的积极性才能被极大地调动起来,学生也可以获得更加系统的知识与技能。
三是共同作业。如果没有共同的作业,课程就没有统一的进度,教师就难以组织教学,集体回课也就无从说起。教师在布置作业时,应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏,这样学生不仅知道该怎么练,还能知道练成什么样是合格的。学习一段时问后,要根据教学的基本内容和基本方法,按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。这就大大提高了课堂效率,教师在集体回课时也不必再劳神费力。
四是集体回课。集体回课不能换汤不换药,还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正,这样的话其他学生在课堂无事可做,教师也会在有限的时问内忙不过来,集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是:集体回课并不是让学生一直大齐奏,而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式,活跃课堂气氛,调动学生积极性,使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏,更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。在该教室中,学生可以通过的MIDI设备学习音乐创编等音乐领域知识。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能,为他们提供更多的表演机会,增加他们的表演能力与心理素质,教师也可以对典型错误重点纠正,让其他同学引以为鉴,避免出现相同的错误。
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以上信息由专业从事学生音乐辅助教学软件建设的北京鑫三芙于2024/7/28 6:28:21发布
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