音乐教学互动平台
调式、音程尺与和弦尺
支持15种调式讲解,14组音程尺,32组和弦尺同时对照讲解。
基础乐理知识
支持乐理知识课件讲解,包括:识谱、记谱法、音、音律、乐音体系等。
等音讲解工具
虚拟钢琴键盘上的等音,可以根据键盘触摸区域直接输入,并在五线谱表上显示有升音符和降音符的变音音符。
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数字音乐教学系统
线谱与简谱的混合编写
同一页面内满足五线谱乐谱与简谱乐谱的混合编写与讲解。支持五线谱与简谱所有音乐元素的编排。
页面手势操作
支持五线谱与简谱混合编辑页面的手势操作:放大/缩小/页面漫游等。
音乐知识讲解
20多万字的音乐知识库与丰富的常用图库,满足教师授课需要;嵌入式网站访问与音乐云资源,提高教师授课效率。
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小学音乐教学要点
在教学实践中要突出音乐的体验性
钢琴王李斯特曾说过:“音乐表达感性比用其他方法优越,通过音乐,人可以传达自己心灵所体验的印象,表达出任何内心运动来。”然而在传统的教学模式中,我们的音乐课非常简单,一台录音机,一盒磁带,外加一根按放音键的手指,就全当是完成了音乐教育的现代化。音乐的特性在这样的课堂中根本无从展现,学生的潜力得不到开发。这时候,在现阶段,数字音乐技术的高速发展情况下,就需要更为的、高科技的软件和硬件,来辅助音乐教学,尤其是小学音乐教学,因为高科技手段的代入,将会更大的提高音乐老师的教学质量,提升孩子音乐学习的兴趣。鑫三芙的数字音乐教学软件,五线谱电教板,以及各方面的数字音乐教学课堂,可以完成此要求,让教育的真正意义得到实现。运用情境的创设渗透审美教育小学音乐教师只有为学生创建一个平等、和谐、民主的学习环境,才能增加学生的情感体验,同时有利于帮助音乐教师顺利完成教学任务。车尔尼雪夫斯基说:“形象在美的领域中占着统治地位。”既然音乐是感性的艺术,那么,音乐课必将是充满感性的。我们要把注意力集中在“感性化”和“审美化”的构建上,实现音乐教育的现实意义。
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小学音乐课堂的审美教育构建
在教学过程当中,教师应注重对学生进行音乐知识的传授与培养,将听、唱、练、创有机融合,鼓励学生运用所学知识进行自我创作(鑫三芙数字音乐教学软件具备创作功能,可进行谱曲编写,并有128种乐器音色可选择演奏,播放速度可调,调式可调),用音乐来歌颂学生日常学习生活中的真、善、美。所以回归课本是很重要的,在挑选的时候就要了解一下,他们是否是可以帮助我们更好地去教会孩子。
此外,教师可以组织学生参加校内的表演比赛,正确的引导学生去开展二次创作,为学生提供更多的机会去展现自我,去体验音乐的魅力,让学生切实体会音乐的创造之美。总之,审美教育是小学音乐教学的重要内容。在日常教学时,教师要充分意识到音乐教学对小学生健康成长的特有功用,通过情感的培育和审美观的确立,始终关注着音乐给学生带来的感受,使学生在音乐学习中享受快乐,在音乐中陶冶情操。音乐如何给人带来快感通过功能性磁共振成像技术(fMRI)及神经经济学方法,研究人员通过测试受试者在聆听音乐时愿意消费的金额,检测对应其特定脑区的活动,以此来尝试理解音乐在大脑中的奖赏机制。因此,在小学音乐课堂的教学中,教师不仅是音乐知识的传授者,更是引导者,要加强对小学生进行音乐知识、审美教育并重,从而达到音乐素质教育的终目标。想要了解更多,请拨打图中电话与我们联系吧!!
以上信息由专业从事教师端音乐教学软件专营的北京鑫三芙于2024/7/20 6:41:55发布
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