结合小学生的生理特点,着力培养小学生观察、描述、表达、解释等方面的认知能力;通过一系列有趣的实验,培养学生的学习兴趣,增强求知欲,激发学生的学习热情,“做中学”,同时,为学习后面的知识做铺垫、打基础;学生们可以根据研究需要设计出个性化的实验,进行探究性的学习,为学生的探索提供了广阔的想象空间与研究平台。同时,通过自主探究、合作学习、实践观察,培养学生能够发现问题、善于提出问题、勤于思考问题、合作探究问题、认识问题、正确解决实际问题的能力,真正提升学生的自主学习力和综合素养,为学生的终生的发展奠定坚实基础。
科学探究实验室是指能够充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。科学探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同: 传统实验室: 学生的实验主要是按照现成实验的步骤,来体验前人已经完成的实验的步骤和结果,提供的是一种演示和验证的实验环境。 科学探究实验室: 提供各种各样的探究仪器设备和工具,创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验是由学生自己设计实验步骤,进行实验得出结论。比如:实验室使用面积、位置、照明、通风条件、噪声控制、温度、供水、供电、安全措施、环保、环境、数字化、IT等。
实验室应该有足够的空间来满足每个实验的需要。每种类型的分析都应该有一个单独的区域,区域之间有物理隔离。实验室的布局和仪器的购买应符合实际检查任务。智能化实验室管理系统应根据数字校园的规划要求采用统一的信息标准和基础设施,与其他信息系统共享和互联,实现实时交换。信息资源是利用信息技术将传统教学和研究素材转化为易于传播的信息资源、有助于理解和运用数字化资源。实验室应设立专门的样品管理员,对样品进行登记,包括接收登记、样品流转登记、样品销毁登记等。
对比性颜色选择,即是将两种或三种对比很明显的颜色加以应用,如深黑色实验台面配白色柜体和门板,湛蓝色台面配灰白色柜体和门板,这样的颜色搭配非常的时尚,而且非常醒目,柜子也可以做成麻面,看起来舒适和谐。实验室信息资源的开发和利用是智能实验室建设的核心。信息资源是利用信息技术将传统教学和研究素材转化为易于传播的信息资源、有助于理解和运用数字化资源。这种新型的教学设备是教育技术发展的成果,从根本上改变了以前几十年不变的实验教学模式,为教学改革的创新提供了舞台,为促进信息技术与中学理科教学的整合起到了革命性的作用。
以上信息由专业从事实验考试测评设备生产厂的恒华于2024/7/15 6:43:51发布
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