有利于培养学生的科学素养。(科学素养就是对个人决策、参与公共和文化事务以及经济生产所需要的科学概念和过程的知识和理解)。具有科学素养的人能够提出、发现和解答与日常体验有关的问题。有利于培养社会需要的善于学习、善于推理、思维具有创造性、具有良好问题解决能力的人。有利于科学—技术—社会的紧密联系,有利于科学精神和人文精神的结合,形成正确的科学观和价值观。许多的知识、规律不再是由教材直接给出后通过教师灌输给学生,而是要求让学生通过探究性实验来再发现,这就对理科实验室提出更高的要求。
科学探究实验室是指能够充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。科学探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同: 传统实验室: 学生的实验主要是按照现成实验的步骤,来体验前人已经完成的实验的步骤和结果,提供的是一种演示和验证的实验环境。 科学探究实验室: 提供各种各样的探究仪器设备和工具,创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验是由学生自己设计实验步骤,进行实验得出结论。对按质量监控结果,实验室应选用合适的统计技术进行分析,如果对结果有效性有怀疑或出现偏离预期质量要求的趋势,应分析原因,提出处理意见并采取措施。
实验室装修是一项复杂的系统工程,它不只是简单的水电、油漆、地面和吊顶,更要考虑实验室的科学性、安全性和功能性。因为实验室的特殊性,实验室装修工作要综合考虑实验室整体规划、合理布局和平面设计,多工种、多工序之间需要无缝衔接。通风方式有两种:强力排风和全室换风。 强力排风可用通风柜(橱),主要用于干法炭化、湿法消化、以及使用有毒有害气体和一些产生有毒有害气体的试验。标识系统的设计和使用应确保物品不会在实物上或在涉及的记录和其他文件中混淆。
以上信息由专业从事考试测评设备厂家的恒华于2024/7/16 11:55:14发布
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