小学科学实验室能按年级来建设,能与科技校本课程、社团活动等融合起来。要解决好小学科学实验室的功能定位问题。功能不同,实验室不同,给学生学习知识活化的、应用的路径不同,决定了实验室的结构与内涵。书本知识要活化,能力培养要基于经验。实验室不能仅仅围绕教材,而要释放创意,围绕课程建设打开思路。科学实验室要有顶层设计。能把课堂内与课堂外、学校内与基地中融合。
小学科学探究实验室的性质和任务:1.小学科学探究实验室是独立设置的科学教室的组成部分。配备小学科学探究实验室目的是为了满足学生探究性学习的需要。在进行科普教育的同时,重点培养学生的探究能力和能力,让学生体验学习《科学》的乐趣,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,提升科学素养。2.小学科学探究实验室主要供课外使用,应有计划地对全体学生开放。
加强科学实验室的档案管理,指导学生正确使用实验仪器设备,定期检查室用电线路,配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划,学期中及时认真填写,加强科学实验室卫生环境管理,规定每周星期一下午清扫整理实验室,其余每节课后都进行简单清扫,保证室内清洁干净。教师做好实验室物品管理,努力做到仪器存放系列化,保管科学化,做到分类存放,贴有标签,做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
以上信息由专业从事中学化学实验室设备报价的恒华于2024/7/12 8:22:49发布
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