理学研究发现,接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴能使孩子的左右手齐动,把手、眼、脑同时调动起来,能开发左右脑的思维;拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫射乐谱,这对他们的注意力也是很好的锻炼;而孩子把理性的音符转化为声音,是一种可感的情绪表达,能逐渐学会审美、陶冶情操、培养气质,使孩子成为一个感情丰富的人,一个有品位的人;由爱艺术而爱生活、爱创造、健全人格。
学小提琴不是一件美差,需要付出努力,更需要日复一日地坚持,这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的时候;而当孩子取得了成绩,又增强了自信和克服下一个困难的勇气。
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换指。左手手指在落或抬的时候:“落”在指板上,不是“按”,需要的是力量,但也不能压死,即落即放松。抬的时候,要象是在跳跳床的感觉,弹性,还不能抬太高,抬的太高有力量,但会影响落指的位置和换指的速度。
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难听的声音,就是不熟练或姿势不对的原因,看看是否拉的直,弓子与弦接触的位置(一般来说,弓子靠近指板,声音柔和),空弦是否用得太多。
'清零'——经常从一个阶段开始的地方练一遍练过的内容,一丝不苟地查找每个错误的音,这样做之后,你会感到每次重复,其实都是不同的。
只要相信'蚂蚁能啃骨头'、'水滴石穿'的事实,也就可以相信一定能将小提琴'解决'。对此,一个没有环保意识的想象是:一点点地拔草、砍树,渐渐地就能将这片森林毁掉。
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必须注意的是,陪孩子练琴,对家长是个耐心的考验。孩子想出去玩不肯专心练琴;动脑分析不够、错误改不了;机能紧张、动作不放松、不规范等等都会使家长火冒三丈,轻则训斥,重则乱打,以发泄自己的怨怒。这是绝|没有好处的,它不仅挫伤了孩子的自尊心,更会使他惧怕和厌恶提琴,这也是和家长让孩子学提琴、学音乐的初衷背道而驰的。
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以上信息由专业从事成人小提琴老师电话的音妙艺术传播中心于2024/5/23 10:48:39发布
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