安全体感训练起源于日本,是一种员工体验式安全教育方法,是一种直接提高员工安全素质的有效途径。传统的安全教育培训,一般多以书本学习、课堂教育、影像感受等为主灌输式培训方式,缺少那种事故发生时直观的、亲身的感受。而体感训练是通过模拟道具、模拟行动、模拟的感觉等,通过系统模拟将事故原因重现,形象的安排设计、巧妙的场景布置,令人身临其境感受事故的后果。
安全性体感游戏实训室设定了跨步电压体感游戏区、带负载拉(合)隔离开关体感游戏区、带电线接头重合闸体感游戏区和路线断相体感游戏区共4个人感新项目。工作 安全性髙压体感游戏实训室根据当场解读、个身体感、实际操作训练、体感游戏讨论紧密结合的学习培训方式,以学生为行为主体,加上体会、提醒、启迪、正确引导、小结的课堂教学培训形式,以造成学生兴趣爱好、集中注意力集中化、印像刻骨铭心、心理状态反映猛烈而超过学习培训目地,使学生亲身体验电力工程工作 、登高作业、有限空间作业中潜在性的风险及将会造成损害的场景,认知能力电力工程及怎样保证自身安全防护,培训效果评估将显著提高。
电器设备安全制度:1.全部变电器、箱式变压器、驱动力设备、照明电器,没经容许所有人禁止私自挪动或挪做它用,如是因为生产制造维修等缘故需修改或更改主要用途,务必以书面通知向企业主管机构明确提出,经科学研究准许侧后方可开展。2.电气设备检修安裝工作 需有二名左右电焊工相互配合工作中,电气设备检修安裝工作 禁止单人独立开展。
文化教育和学习培训各种工作。工作人员应接纳相对的生产安全文化教育和职位技术培训,经考试通过入岗。工作人员对本规程应历年考题一回。因事中断电气设备工作中持续3六个月以上者,应重学本规程,并且经过考试通过后,方可修复工作中。新报名参加电气设备工作中的工作人员、见习工作人员和临时性报名参加劳动者的工作人员(技术人员、临1时工等),应历经安全知识教育后,即可下当场报名参加工作中,而且不可独立工作中。
以上信息由专业从事触电含过载短路安全体感详情的无锡赛斯弗安全技术于2024/7/21 10:59:43发布
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