以偏概全
父母用主观的情绪和期待去看待孩子,自以为是地认定孩子的发展,并以孩子的一个特点概括其全部性格,限制了孩子的发展方向。例如,有的父母经常指责孩子“你又给我惹麻烦”、“总是这样”、“没出息”等,暗示了不能改变,会让孩子也认定自己比别人差,因而放弃改正。慢慢地,孩子便会向被认定的方向发展,做个没出息的人。认定,也容易变成偏见,导致父母经常错怪孩子,使亲子关系变得疏离,甚至使孩子变得反叛。
家庭教育的及时性体现在家长能够迅速发现并纠正孩子的不良行为和习惯。由于父母与子女日常的紧密相处,他们往往能di一时间发现孩子身上的问题,如思想作风或行为习惯的变化。这种即时性的观察和反馈机制,使得家长能迅速地对孩子的不良行为做出判断和干预,从而有效地防止问题累积和不良习惯的固化。这种及时性不仅有助于孩子在早期形成良好的行为习惯,也为他们日后接受更广泛的集体教育打下了坚实的基础。品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育,即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。家庭品德教育偏重于后者, -般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中,家长可以通过榜样的作用,提高孩子的道德认识,丰富他们的道德情感,训练他们的道德行为。
爱国l主义教育
即教育孩子热爱自己的祖国。爱国是人们对自己祖国的一种深厚情感。家庭中对孩子进行爱国l主义教育,不仅因为他们是祖国未来的建设者和保卫者,而且也是进行理想教育和其他道德教育的重要基础。其基本内容是教育孩子热爱祖国和人民,为祖国的独立自由、领土完整和繁荣富强而献l身。其途径是:
( 1 )爱祖国不是抽象的,教育孩子从身边爱起,即把爱祖国与爱家庭、爱家乡、爱学校、爱集体、爱老师、爱同学l联系起来。
( 2 )要正确介绍我国国情,激发孩子发奋学习,为长大后把祖国建设得更美好作准备。
( 3 )从小抓起,把爱祖国的思想渗透到孩子生活的各个环节中去。
以上信息由专业从事家庭教育的重要性的陪行赋能于2024/7/2 8:13:32发布
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