教学实验室设备公司化工原理

吸收与解吸实验装置 LPK-BABD-C

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教学知识点

吸收与解析实验装置采?易操作、可视化的设计理念，依托装置配套的智能学习系统，可以完成如下实验教学内容的实验：

1、熟悉吸收-解吸?艺流程，了解填料塔的结构；

2、掌握吸收-解吸过程的操作及调节?法；

3、测定吸收塔??吸收?氧化碳时的液相传质系数及其与液体喷淋密度的关系；

4、测定解吸塔?空?解吸?氧化碳时的?相传质系数；

5、考察空?流量对解吸过程的影响；

6、考察溶剂流量对吸收过程的影响。

离心泵综合性能实验装置特点

1、整个装置美观大方，结构设计合理，具备强烈的工程化气息，能够充分体现现代化实验室的概念；

2、设备布局合理、美观，结构清晰，整体感强，能够在实验室中体现主实验设备的概念。

3、设备整体为自行式框架结构，并安装有禁锢脚，便于系统的拆卸检修和搬运。

4、流量测量采用了涡轮流量计的方式，数据处理器对涡轮流量计线性系数具有较强的补偿功能，并且直接显示流量数据。

5、离心泵置于水箱上方，离心泵进口管道安装有底阀，同时安装有离心泵启动排气装置，避免了离心泵叶轮及腔体长时间浸泡在水中，大大延长设备寿命。

6、整套系统采用标准工业仪表控制系统，可进行化工原理实验，也是过程自动化及化工检测仪表实验的良好平台。

7、装置设计可360度观察，实现多方位教学与实验。

如何提高大型仪器使用效率

随着我国高等教育的快速发展和社会对创新型实用人才需求的不断增加，高校的学科建设和科研实力不断增强，大型仪器设备日益增多。如何提高大型仪器的使用效率，使其更好地为学校教学、科研和地方经济建设服务至关重要。大学管理者需要确保数据的一键式报告，并优化绩效评估。

应上级要求，各高校要定期对《高等学校实验室综合信息表》、《贵重仪器设备表》、《实验室基本情况表》等仪器相关数据进行统计上报。科技部每年定期报告和评估大型科研仪器的开放和共享数据。并颁发《中央级高校和科研院所等单位重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享评价考核结果的通知》，表扬考核成绩好的单位，并给予奖励后的补贴。对考核结果差的单位，要求通报批评，一年内整改。如果一年后整改不到位，相应的设备采购资金将会减少。

人工采集的数据不仅增加了高校设备管理人员的工作量，而且数据准确性不高，导致绩效考核缺乏客观依据，从而影响了绩效考核的准确性和客观性。建立大型仪器共享管理平台，不仅可以通过系统自动采集各种数据，还可以实现仪器性能评价数据的一键式上报。通过对大数据的深入分析，也可以帮助高校管理者实现决策优化，仪器设备采购更有针对性。