学校是学生们生活的主要场所，他们的大部分时间生活在学校，这里的一切zui好让学生感受到是他们亲手营造的。这样，他们才会投入zui大的注意力。譬如，可以发动学生为学校各场馆室所选择其合适的名句格言，甚至可以写好推荐理由并结集公布。试想想，如果是他们亲自1选择或者书写的名句格言，他们能不注意吗?也可以让学生选择心目中仰慕的伟人名人，然后订制并张贴这些伟人的肖像。这样的大型活动涉及的学生面广，影响一定深刻，可以每个学年搞一次，让他们经常受到发自自我要求的教育。但是，目前我们各校园各场馆室所的名句格言往往是事先由学校定死在那里，细心的学生可能注意到了，而那些粗心的学生就完全视而不见。起到的作用，当然大打折扣。

高度重视文化、文艺和学校美育工作。冼太夫人纪念学校通过“大课间”活动推动校园文化建设，其做法值得借鉴。当前我市各中小学校园文化建设如火如荼开展，通过打造各具特色的校园文化，强化学校教育的育人功能，践行社会1主义***价值观。希望每间学校能像冼太夫人纪念学校那样，用心、用情、用力去建构、打造多姿多彩、各具特色的校园文化，让我们的校园文化建设真正落到实处，为中华民族伟大复兴培养栋梁之材作出更大奉献。

适度性。有的学校在墙壁布置上有一种“急于表达”、“生怕遗漏”的心态，热衷于把什么都搞上墙，以至于过度杂乱造成视觉污染。我们应该知道，“让墙壁说话”并非等于“让每一面墙壁都说话”，我们不能把墙壁打扮成喋喋不休的“长1舌妇”，既要让墙壁“说话”，也必须考虑让它“喘气”。如何将恰如其分地展现与恰到好处地留白两者拿捏到位，这正是办学者、设计者所要做的必修课。