开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、小团体心理训练等；指导学生自助，促进学生良好心理素质和健康人格的形成。心理素质是学生素质结构的***与基础，学生的一切发展都是在此基础上来展开的。心理素质的发展“既是素质教育的出发点，又是素质教育的归宿”。咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重，要力求做到舒适、自在、高雅、温馨，又不失科学性、教育性、和文化性。

学校心理咨询室是心理老师为全校师生提供心理咨询、服务和指导的场所，辅助心理老师解决师生生活、工作、人际交际和情绪调适等心理行为问题。心理咨询室的设计规划必须考虑学生的特点和需要，应该使来访学生在其中感到安心、放松、舒适并保证整个环境的性。不少学校的心理咨询室在设计时缺乏科学规划意识，设计之初就仅仅是为了***上级检查而已。

学校心理咨询室是心理老师为全校师生提供心理咨询、服务和指导的场所，辅助心理老师解决师生生活、工作、人际交际和情绪调适等心理行为问题。接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰。学校应在设立心理咨询室的同时，做好心理健康教育的宣传引导工作，扭转学生理解上的偏差，让学生意识到，进行心理咨询并不是“”。

心理咨询室里一般会配备一定的阳光心健器材，方便心理咨询师在心理咨询过程中使用。放置在宣泄室，供心理来访者进行情绪宣泄的器材。一般分为宣泄人、宣泄墙和宣泄棒等。心理咨询室对于来访的来访者来说还很陌生，可在墙上挂有"心理咨询室工作制度"等宣传材料。可以找一个设计服务场所的建筑师或室内设计师。他可以帮助你安排你想怎样做咨询工作，他还会帮你分派你的空间和板块。他们也可以给你的家具和表面材料提供建议，美化咨询环境。