青少年厌学的原因

当父母发现孩子在某个阶段过渡沉迷一类事情，就需要留意了，需要去觉察孩子内心***的需求，引导孩子采用更健康的方式去获取满足，而不是沉迷在不良行为习惯中。缺乏信心，一些孩子曾经努力过，但常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，让他们认为自己天生愚笨，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，这便是典型的习得性无助感现象。

情感迁移。孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满，内心充满情绪又无力化解时，不听他讲的课以及对抗该课程就成为常用的一招了。家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难通过学习这件“苦差事”来得到补偿。建议父母即使离婚后，若能做到尽量不改变孩子生活、学习、成长的环境，不改变双方对孩子的爱，都可以帮助孩子减少影响。

心理辅导的主要方法

认知疗法，认知疗法于20世纪60一70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理方法。认知疗法是新近发展起来的一种心理方法，它的主要着眼点放在患者非功能性的认知问题上，意图通过改变患者对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。