对学习没有求知欲望，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。正常情况下，孩子会愿意接受新事物，而且他们在学校也多多少少了解了心理咨询，学校开展的心理健康课程已经让他们有较好的接受度。有些孩子之前的学习动机建立在父母的肯定、表扬上，当孩子发现自己无论再如何努力都得不到父母的关注，学习的动机也就消失了；

青少年厌学的症状，这样的孩子在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦。儿童心理咨询师指出，孩子的厌学情绪，是一个渐进的过程，由轻到重，对学习的抵触行为也跟着加重。刚开始，可能是对学习有些倦怠，情绪低落。由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气，文化的影响，在物质生活上日趋丰富的今天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。

或者有的父母就认为孩子有心理问题，带孩子做各种心理咨询和，想尽一切办法要改变孩子，但仍未意识到作为父母自己的问题所在。有的中学生形成了学习障碍和厌学心理。再就是毕业即失业，找工作也是当今社会的一大难题，找一个自己满意的工作就更难。进入青少年，也会有一些情绪特点，如情绪不稳定，波动性很多，而且情绪容易两极化，所以说了解少年的情绪特点，对少年的心理辅导是一个非常重要的帮助。