从家庭教育入手，以改变我们家长的家庭教育方法为根本，以心理学手法为主转化学生，开设体验式课程，家长与孩子一同接受教育，让家长和学生自发能动地去转化

对孩子进行21天心理情景辅导训练。强制性地把孩子们与网络隔离开，在一个相对封闭的环境内改变其生活和行为习惯。按照团体心理辅导和心理拓展训练的要求，精心设计上百个主题活动课，每一次主题活动课都触动孩子的心灵，都使孩子发生一次刻骨铭心的体验，以促使孩子主动改变自我。

封闭式学校哪里好学校是为社会服务的,是地方发展的一个组成部分。一个地方要经济发展,不可能缺少学校,一个地方的经济发展必须要一部分人全身心的投入到建设中来,这些人舍小家为大家的建设者舍弃的就是他们对自己的孩子和老人的照顾与管理。

老人可以自己照顾,而孩子是让这些建设者所前牵挂的,当学校封闭式管理产生后,这些无法每天照顾孩子的家长纷纷将学生送到学校,主要是考虑到学校能够解决监管问题。

不良的家庭环境是导致学生厌学的主要原因。父母对孩子过于放任或过于严厉，都可能造成孩子的性格，影响其学习生活；父母对孩子教育态度的不致，往往使孩子无所适从，进而由于认知的不当，产生不重视学习的价值取向：家庭中缺乏图书、报纸、杂志等文化媒体，无法为孩子提供解决问题的办法等，由于认知工具的不足，难于提供正确的学习导向；父母不能提供适当的榜样以利孩子模仿，又不能给予适当的反馈作为镜子，以对孩子进行学习指导。因此，孩子所获成就感太少，学习欲望自然低落了。