作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。教给孩子合适的行为标准：大多数家长认为责罚过孩子就完事了，其实并非如此。孩子的行为都是有自己的目的，是为了满足自己的某种欲望对于青少年来说，期是他们成长中一定会经历的，他们认为自己已经可以独立了，想要证明给外界，迫切希望摆脱父母对自己的监护。

在一段时间内应先针对不能忍受的不良行为进行矫正，反复责罚以使这种行为***消失。不应该一会为孩子骂人、一会为孩子不写作业而不停地批评他，孩子会无所适从的。认知能力一般泛指认识事物的能力、感知的能力、思维的能力等等。而儿童从婴幼儿时期起，认知能力发展就严重不足，无法对周围事物进行合理的分析、儿童行为矫正主要用于改善行为不足、行为过度和行为不当的问题。认知行为疗法也起着重要的作用。它试图通过帮助儿童摆脱消极的观念，转而接受更积极的思想，

坚持一视同仁，因材施教，根据不同学生的不同情况和问题，不断寻找新角度，采取灵活机动的方法开展教育活动。事实表明，多措并举的效果非常明显。?通过学习或咨询了解青少年孩子的生理以及心理特征，这有利于家长引导青少年孩子不良行为的改变。因为的解压方法不是忍受，而是用合理途径去释放。冷处理：心理学上又称“爱的剥夺”。比如孩子有骂人现象，一旦他脏话出口就应采取罚站并不许周围人理睬他的方式，可以让孩子单独处于房间的角落，