幼儿智能教学系统——徐闻爱乃康健康科技有限公司是专门做幼儿园教学软件、幼儿园AI智能教学的。

幼儿智能系统

1、开放性

当前科学技术的发展日新月异，各种软硬件产品层出不穷，但从总体上看，各种技术在开放系统的概念下不断趋于统一。开放系统已为更多、更广的用户所接受，传统的封闭式系统厂商也开始走开放式的道路，开放式体系结构已经发展成为现今技术的主流。

一方面，选择开放式的体系结构能实现多厂商多产品集成的目的，而避免了对某个厂商软、硬件产品的过分依赖，使幼儿园在今后系统发展和设备选型时有更大的主动权，能选择性能/价格比较高的软、硬件产品。另一方面，梧桐墅幼儿园校园智能化系统与其它系统业务往来和数据通讯也只有在开放的系统平台上才能顺利实现。

充分考虑梧桐墅幼儿园发展的需要，采用开放的技术标准，使系统与未来的新增设备具有互联性和操作性，且能很方便地融入信息网络中。

2、标准化和模块化

根据校园智能化系统总体结构的要求，整个学校分期建设，应用系统将不断完善，因此要求各子系统必须标准化、模块化，能够有很好系统兼容性和扩展性，同时代表当今新的科技水平。

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智能教学系统——徐闻爱乃康健康科技有限公司是专门做幼儿园教学软件、幼儿园AI智能教学的。

智慧教室的功能：

1、实现教学过程中的自动考勤

运用物联网的***技术，学生进入教室后通过只能身份识别（脸部识别）技术，将学生的到课、迟到、早退等信息完整的记录下来以实现自动考勤。

2、对学生考试实施远程监控

通过智慧教室的各种摄像、传感设备及时的发现问题，并保存证据，作为处理依据材料。

3、为教务管理和教学督导部门的管理带来便利

通过智慧教室的各种摄像、传感设备记录教师的出勤情况，通过远程监控，实现远距离听课，评课等活动。

4、自动管理物理环境

智慧教室可实现自动控制灯光、空调、通风换气等。例如，空调控制系统由中央空调电源控制器、温湿度传感器和配套控制软件构成。通过温湿度传感器监测室内温度，通过分析数据，根据软件预设值，当室内温湿度高于门限值时自动开启空调。当室内温湿度低于底门限值时自动关闭空调，实现室内温湿度的自动控制。

幼儿园如何利用多媒体教学

　　导语：现在的孩子越来越聪明，刻板的文字、图片已经无法满足他们的要求。而也随着高科技的飞速发展，多媒体技术已经深入到教育的每个角落。但是多媒体教学技术怎样才能适合在幼儿园的使用，多媒体技术将对传统的幼儿教育产生何种作用。

　　一、多媒体教学技术符合幼儿教育的基本特征

　　幼儿年龄的基本特征决定了教育教学方式的贴近性、直观性。幼儿的年龄特点决定了幼儿园的教学轰动应该采用直观的教学方式，而多媒体技术的特点正好符合这一需要，它图像逼真，而且色彩鲜明，具有动画功能，还能化静为动，化虚为实，对幼儿来说具有直观、形象、运动、交互和可重复性，调动了幼儿学习的积极性。现代教育媒体的选择利用已成为幼儿园教学活动中一个不可缺少的组成部分，已广泛应用于教育实践。

　　二、多媒体教育技术在幼儿教学活动中的作用

　　(一)利用多媒体，激发幼儿学习兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是好的老师。”幼儿的心态是爱新，好奇，做事学习往往凭兴趣而很少去理智思考。兴趣能把思维和行为统一起来，增强注意力，主动将精力用于学习活动，并能自觉地记忆，想象和思考所观察的事物。多媒体的立体声响效果能为幼儿营造一种充满情感、如临其境的情景。