在使用互动教学系统时需要注意哪些点？

1、设备的优化与网络保障。要使此项工作稳步实施，主管部门要努力实现同步课堂教学的硬件提升，只有在硬件中得到切实保障的情况下，才能使同步课堂形成实实在在的常规化，才能使评价体系落到实处。

2、正确处理同步教学模式与传统教学模式的融合。一方面，学校学应该吸取同步课堂教学模式的优势，注意信息技术与课程的整合，进一步挖掘自身潜力；另一方面，同步课堂教学模式应该从传统教学模式中得到成长的养分，促使自身的良性发展，进一步提高教学质量，完善管理体系。这就要求教师在教学实践中处理好共存与互补的关系。

互动教学系统的教学管理功能

◆ 基于 Web 方式的课堂管理，使课程定制、用户管理轻松实现。

◆ 完整的考勤统计，所有学生进入、离开网络课堂的时间等信息都有完整的记录。

◆ 系统支持远程自动注册和管理员进行注册两种方式。

◆ 注册用户的个性化课程安排管理，可查阅数据库中记录的全部相关课程信息。

◆ 支持课堂主持人、讲课人、助教和听课人4种角色动态分配，从而形成一个活泼有序的互动课堂环境。

互动教学系统，如何实现互动教学呢？

互动性共享型教学，以互动做为教学设计的中心切入点，依据现代多媒体教学、数字化教学等理论基础与多种互动教学工具，如互动式的便携式显微镜WM461PCTV、WM461WIFI，兼具显微镜和数码照相机的双重功能，它可以利用2.4G或者WIFI和显示屏、平板电脑等智能终端相连，可拍照、录像，教师与学生可针对一个或者多个实时显微现象，进行一对一、一对多、多对一的观察交流、教学分享，由于学生可以亲自动手观察、获取显微图像，将大大增加学生的兴趣和体验性，增强其对知识的理解和学习。