提升心理问题，拆卸自我设限： 充斥着热情，提高对将来学习培训、生活的明显市场竞争观念。提高危机感，塑造任劳任怨，勇于考验、追求进步的精神;学好调整情绪与鼓励别人，不畏惧一切回绝、挫败和打压;与此同时使这类活力和激情长期的保持。在有效的沟通的根基上，提升同学们间的协作精神。消除教师、父母、同学们等中间的芥蒂，多一些了解和认可;关心集体，想要为团体与同学多投入，不计得失搞好每一件小事儿;学习培训全情投入，可以恰当的应对成功失败的心理状态。

一、离开父母——我能行

我已经是一个小大人了，离开父母的温暖怀抱，我也能在风雨中健康成长。让中学生逐步适应与父母的精神分离，克服心理上的分离焦虑，为中学生日后的独立生活能力与独立人格培养打下坚实基础。

二、陌生环境——我独立

到一个陌生的环境里，如何快速适应？如何调整心态？如何学会自我疗愈与自我愉悦？这些都是高情商的中学生必备的能力，每一次的独立，都能极大增强中学生的安全感，有安全感的中学生，未来将会收获比其他中学生更强大的内在。

三、迎接挑战——我勇敢

中学生的自信心，建立在每次的挑战都能成功的基础上。我们学习了世界童子军的训练方法并且结合青少年体能、心理和生理的状况，根据不同年龄段设计各类教育主题，精心编制训练计划，让中学生在每个环节中，挑战自我的同时能够很好地完成每一项任务，一步一步攀登上自信的山峰。让中学生学会面对挫折时，坚强地去应对、去思考、去成长。

1、接受文化熏陶，让青少年儿童在轻松的氛围中感受中华民族5千年深远的历史，感受科技的神奇魅力，感受高校状元对学习的景仰和孜孜不倦的大学生活。让青少年儿童找到追寻和探索文化的动力，明确自己的奋斗目标;

2、活动突破常规的夏令营模式，将旅游和学习有机的结合，以学为主，寓教于游;

3、参观清华大学或北京大学，参加状元见面会及专场报告会;培养青少年儿童对知识的崇敬、热爱和孜孜不倦的追求;

4、开阔眼界，让青少年儿童领略科技与文化的神奇魅力;

5、开拓视野，领略大自然的美丽和雄奇，踏进社会，亲闻经济高速发展、繁华的现代化城市气息;增长知识面，融入社会大环境，更加热爱大自然，提高青少年儿童的生活知识;

第十部分：关于“珍惜”主题； 夏令营训练目的：体验茫茫人海中失去的痛苦，生活如此不容易，那种艰辛、困难。从而快乐生活珍惜拥有。 第十一部分：关于“觉醒”的主题； 夏令营训练目的：打醒所有学员不要在看了、在等了、努力做好每一件事，不要等到真正的破产、下岗才后悔，未雨绸缪。 备注:以上内容导师可根据现场学员投入的状态随时进行调整