浅谈数字化音乐教室的优势

如果你想要了解数字化音乐教室，除了能通过百度了解关于它的基本特征。我们更应该花时间了解一下这样的教室的优势是什么？首先是可以激发学生对于音乐的兴趣，现在很多孩子之所以学音乐并不是因为自己喜欢，更多的原因，是因为家长被1迫送自己去学声乐或者是钢琴。由于学音乐所需要练习的时间是比较大的，但孩子小的时候还是比较贪玩的，所以在学习的过程中就会出现一个厌烦期，然后是可以提升老师的课堂质量的。绝大部分的学校的音乐课堂是一个星期只有一节课，而更多的孩子，对于音乐的基本的信息了解的是比较少的。吊扇的安装高度应确保风扇叶片在灯具出光口平面上方，安装位置应避免影响灯具的布置。数字化音乐教室就可以更好地帮助老师去上课，比如说可以节省老师画五线谱的时间，再比如说可以生动形象的去讲述课本上的一些信息，这样孩子就能在短时间内吸收大量的乐理知识。

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数字化音乐创客教室介绍

它是一种基于图片分割和同步标签的线性多媒体定位方法。在图片（五线谱、简谱、手写谱）中播放顺序，运用同步标签和线性插值的办法，得到任意时刻多媒体在图片中的位置，并且实现了将媒体定位信息进行保存，便于以后多次载入使用。

使用“模式识别”技术，自动识别选定乐谱图片区域的行、小节线，简化阅览乐谱的过程。通过多媒体信息导入，让音频与乐谱时序对应，即点即播放，达到谱音同步。保存后反复练习，使学生能够更深刻更便捷的感知乐曲，达到眼耳同步。

MIDI格式下的“谱音同步”，还可改变歌曲播放速度及音调。带有歌曲伴奏，减轻教师反复弹奏的工作强度，***适应课堂实际教学。

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音乐创客教室功能区域

创客教室是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间，它是信息技术使能的创新教育实践场，用于培养学生的创新能力自我管理，把很多新奇的创意想法变为现实，创造出来，包含有五个功能区：展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。

创造区是校园创客空间的***功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、***高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。

活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛；这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。

讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。

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