小学科学课程的好处

科学课程向学生提供充分的科学探究机会，让他们在进行探究学习的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。一般具有以下基本特征：1、以提出（发现）问题作为探究学习的开始；2、以科学探究活动作为学习的主要形式；3、以学生已有的经验与认识作为基础来建构知识；因为计算机是根据人体结构和功能开发出来尤其是模拟了人体神经系统。4、以事实和证据作为科学解释的依据；5、以合作学习作为科学探究的主要方式；6、以全1方位的开放作为探究学习的前提；7、以探究的过程作为评价的主要对象。

科学课程目标指出：科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；2、2017年《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》明确将编程纳入高1考考核科目。保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

总之，科学课的学习可以促进学生的综合能力全1面发展和提高，从而适应当前教育教学改革的要求，大力推动素质教育向前发展。

“追剧式”教学模式让编程学习摆脱枯燥

HelloCode青少儿编程强调“追剧学习模式”，通过动画构建的故事，在追剧的过程中逐步开展课程。这种轻松新颖的学习方式对于孩子能够吸引注意力同时兼顾学习的时间成本。让学习更加有趣，从而摆脱传统编程学习中枯燥与乏味。

对于HelloCode青少儿编程这个领域而言，***用户多为5-18岁的孩子，所以教育产品的目的，并不是为了培养“程序员”，而是要培养孩子的逻辑思考等能力。

学编程可以有超1强游戏免1疫力

孩子为什么沉迷游戏？一是自控力不足，二是可以获得社交和认同感。

但编程让孩子学会创造游戏，继而获得成就感和乐趣，同时让孩子转换为上帝视角，思考游戏背后的设计逻辑。

很多学了编程的孩子都反映：自从会设计游戏后，一眼就能看出大部分游戏的设计套路，对那些低级刺激也没啥兴趣了。

现在国家政策对编程的普及也越来越重视，已经陆续进入各省市的中小学和高1考等。