监所电教系统的使用

      监管场所“电化教育（广播）系统”的建设，各个监管场所由于地域差异、经济发展水平差异，导致有各种各样的实现方式，系统传输的电视/广播信号，有模拟的、也有数字的；系统架构有电视/广播合二为一，也有分开建设的；系统管理软件更是五花八门，有独立运行的系统管理软件，也有融入“监管信息管理系统”；教育内容、教育形式以及教育任务也是各个监管场所自行制定，这就会存在宣教内容不适宜，甚至误导被监管人员的风险，另外，在各监管场所警力紧张的情况下，自制、自办宣教内容和节目，也给监管工作人员带来工作压力。再有就是一些监管场所的电化教育（广播）系统软件存在一定的功能缺陷，致使用户交互体验感差、操控繁琐，甚至为实现某个功能要操作多台设备，打开多个界面，诸多因素导致许多监管场所的电化教育（广播）系统，沦落为看电视的工具，平时看看电视，节假日看看电影/电视剧，未能实现建立“电化教育（广播）系统”的初心，以及发挥系统在监管场所对被监管人员教育感化及深挖犯的罪的职能方面的巨大作用。针对这一现状，亟需思考如何改变这一状况，下面从顶层设计角度，来探讨、设计新一代的“电化教育（广播）系统”。

监所电教系统的功能介绍

监管场所电化教育（广播）系统可选用数字式广播设备，支持与上级监管部门宣教系统联网对接，可按规定教育内容播放任务，完成任务结果上传汇报；并支持上级单位向下级插播广播、电视或演播节目。

 监管场所电化教育（广播）系统视（音）频装置（显示终端、电视机）具备来电自启功能，应保持节目源信号。支持建立节目资源库。应支持编辑节目列表，自动播放节目。

 控制功能：实现总控或分控统一控制前端视（音）频装置（显示终端、电视机）的电源、音量调节，在特殊情况下，总控可以直接向全所发布麦克风信源广播；

 播放功能：实现广播、直播、电视转播、字幕插播等功能，并可选择向全所或部分监室/拘室/病室播放；计划播出功能：可按播放计划执行播放任务，如：被监管人员一日生活作息提示。

 监管场所“电化教育（广播）系统”与其他系统及业务关联度不大，也不涉及太多的第三方数据对接，系统比较内敛，独立性较强，加之各个监管场所的教育职能雷同性较强，业务逻辑相近。这些特点就为统一设计一个省级系统奠定了基础，完全有可能打造一个省级的“智慧宣教系统”，供全省监管场所使用，通过单点登录或者 API 接口，监管信息系统可与“智慧宣教系统”实现操作功能交互和数据交互。

 监所电教系统的作用

 监所里教育的重点对象是未决羁押人员，对其进行教育矫治，有助于使其充分认识到自己所犯的罪行的性质、轻重及社会危害，促其认罪服法，服从管理，更好地配合审讯审判；也有助于培养其遵纪守法的自觉性，修正其扭曲的世界观、人生观和价值观，为回归社会打下基础。

 系统建成后，可为服刑人员实现：提供丰富的点播教育、娱乐资源的自办和网络支持；打破举办教育讲座成本高，次数少，效果不理想的瓶颈；解除服刑人员现场集中式教育存在安全隐患；提供服刑人员进行差异化（分区、级别）教育。

监所电教系统

监所电教系统可以帮助监所人员，将教育视频、电视的直播、通知及其他多媒体资源，通过监所网络快速发布到每个监舍显示终端，并可以定时自动播放，极大方便了日常工作，同时又达到对在押人员强制教育的目的。

监所电教系统主要包括电视的直播系统，视频点播系统以及教育资源信息管理服务系统。电视的直播系统以及视频点播系统都是通过内部局域网络来传输，保证了服务带宽。本系统广泛应用于：看守所/培训中心等监管场所。