录播教室的特点

后期非线性编辑系统

非线性编辑系统具有时间线功能，课件所有信息（音频、视频、屏幕、索引）分轨道编辑，可以对音频、视频、屏幕和索引的每一部分进行剪切、粘贴、删除、替换等编辑。

能够生成任意码流单画面模式和多画面模式的课件。

可利用已有的音视频素材和电子教案制作课件，能够制作成三分屏课件。

课件管理平台

远程后台管理系统具有系统直播管理、点播管理、用户管理、资源分类、用户认证、权限设置等功能。

录播教室的应用场景

建设教学资源库：通过录播教室开展一师一优课、精品课程等教学活动，建立区域资源、校本资源、名师课堂资源等教学资源库。

跨区域同步教学：通过录播系统搭建直播观摩平台，实现跨区域实时录制、同步直播，让不同区域的学生实时同步学习，达到教学资源的共享平衡。

教学管理与评估：通过教学视频分析，实现教学过程与质量的管理与评估，改善教学方法，完善教学过程，为教学质量的提升提供有效依据。

录播教室应用

录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时直播和课后点播。课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的计算机课件、板书等信息。

录播教学系统在普通录播教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化、视频信号的高清化。系统集成了网络化集中录制技术、图像跟踪技术、智能导播技术、非线性编辑技术、网络直播技术.能够将录制生成的高清视频画面、三分屏模式画面和四分屏模式画面通过网络进行直播，并且能够将生成的课件，通过后期的一次性编辑，发布到网络平台，进行在线学习。系统支持普通、标清、高清标准的摄像机。

录播教室的优点

实时互动

录播教室可以实时录制，实时播放，实时互动，可以与学生跨越空间、时间的无障碍教学，提高了远程教学的教学效率。除此之外，录播教室可以实现远程教研，提升教师的教学能力。

学习数据分析

通过录播教室进行远程教学，远程教师仅能获取有限的线上活动数据，这些数据过于片面。薄弱学校的教师虽然能够更好地收集学生的起点能力、学习风格、学习兴趣、在课堂中的学习状态等信息，但却无法很好地对这些学习数据进行有效分析和利用。