全脑识字

通过同一个字根认识一系列的形近字，再由词组扩充到不同领域中，从而使孩子能快速认识2400字以及由这些字组成的词语。再选择一些浅显的，短小的童话故事或者孩子喜爱读的一类书,比如，有一个孩子很喜欢看地图,有地图的书很爱看。这种由点到线再到面的辐射识字方法，通过采用图画的形式以及有趣的歌谣拓展，轻松完成了识字过程，改变了为识字而识字的传统教学方式。同时也促进了孩子的思维能力和创造能力以及右脑的开发。

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全脑识字的理论根据是什么？

根据儿童年龄特点和心理接受能力以及儿童是记忆图形的天才的原理，而且幼儿喜欢朗读儿歌。

2~7岁的儿童正是对大千世界感到好奇渴求知识的时期，而且喜欢听说表演儿歌，他们的心理特点是无论观察到什么事物，既什么事物都是整体摄入，就像拍照片一样，字的图像瞬间保留在脑海中，记忆过程非常轻松，据调查一个人看6年的电视，相当于看60年的书，把文字当作图像来记忆，加上生动的儿歌来记忆在脑海中就是利用了孩子的心理特点。更值得一提的是，本课程采用全脑教育法，能激发左右脑潜能，提高幼儿形象思维和逻辑思维能力，帮助孩子拥有“智慧大脑”。

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全脑识字疑问解答 

1、识字对孩子今后上学是否有不好的影响？

不会，我们教孩子识字，主要目的是培养孩子对文字的兴趣，兴趣是zui好的老师，孩子们学会了认字就学会了阅读，通过阅读开阔孩子的视野丰富了孩子的知识面，培养孩子阅读的爱好及增强孩子的自信心，为孩子今后的学习生活建立了良好的基础。

2、孩子认识多少字可以进行初步阅读？

孩子认识300~400常用字就可以进入初步阅读，在阅读过程中还可以认识一些高难字识字，阅读和阅读识字可同步进行。

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关于全脑识字的常见问题

1、识字和阅读应该怎样结合？

掌握初级408个基础字后，就应让孩子阅读一些浅量的低幼读物，如蓝猫系列。以后坚持认一批字，读一批文章，识字和阅读相结合，通过识字扩大阅读范围，通过阅读巩固识字并进一步增加字量。

2、婴幼儿识字有什么好处？

识字能使孩子更聪明，能促使孩子视觉语言和听觉语言同步发展，能使孩子获得更多的知识。

3、孩子上小学后又要从头识字，现在识字岂不是多余吗？

婴幼儿识字是为了孩子上小学做好了前期准备，减轻了小学识字的负担，为孩子向字词句的纵深理解和应用以及提高阅读能力赢得了宝贵的时间，婴幼儿识字不是多余的事，而是为后续教育打下良好的基础。

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