如何训练穿用小腿假肢站立、步行？  （1）站立平衡训练：开始可以扶着双杠扶手，手杖练习正确站立姿势，要求身体站直，两脚间保持10厘米距离，体重能较均匀地放在假肢和健肢上，双眼向前平视对面的镜子，练习站稳，逐渐练习双手不扶任何物体站立，然后让截肢者练习在身体前倾、后仰、侧屈、旋转运动中仍能站稳、不会摔倒。  （2）身体转移训练：双足位置不变，截肢者将全身的大部分重量反复地移到假肢上（把移向假肢侧面，不允许把上半身向假肢侧倾斜），同时应保持身体平衡。  （3）单侧肢体站立、承重的训练：假肢、健肢可以交替练习单肢站立、平衡。假肢侧单肢独立站立应能维持3～5秒钟。开始训练时可以扶双杠或拐，逐渐训练不扶站立。

足套式部分足假肢又称足套式假半脚。用于跖部截肢或跗跖关节离断的患者。其作用主要是补缺。传统的做法是按照石膏型用皮革制作残足接受腔，再与带底革垫的橡胶足端部和海绵（代偿跗跖关节）等材料粘合而成，在后面或侧面开口，用带子系紧固定。现在多采用聚氨酯树脂模塑制作，不仅重量轻，易清洁，而且外形好，更便于配穿各种鞋。

正常人膝关节的转动中心会随屈伸动作而移动，对于单轴膝关节来说，小腿转动中心不会移动。多轴膝关节大多利用连杆设计,在膝关节转动时，中心随膝关节屈伸角度实现大范围的上下、前后移动(连杆越长，移动范围越大)。这样，在支撑初期小腿长度变化，可减少稳定膝关节所需的髋关节伸展肌力（提腿可以更省力）。另一方面，在摆动中期或坐在椅子上时，膝轴高度下降至正常位置，不会发生外观上的问题。多轴设计优点是，提腿更省力、步态更柔和、安全性更好；

残肢过短：短于前臂长度35%。这时由于残肢短，接受腔前上缘高，会妨碍屈肘功能，因此常采用连杆机构的倍增式肘关节铰，能够增大屈肘角度。这种虽通过机构改善了屈肘功能，但由于残肢短其实际使用功能较中残肢、长残肢的差。

截肢者在装配产品完成之后，还要注意多多咨询的技术人员，获取有用的建议和意见，以便更好的避免一些不良的行为，有助于树立信心和耐心，预防消极情绪对身体健康造成不好的影响。