了解孩子的沟通技巧后,根据孩子的语言发展能力提供帮助,帮助时要注意以下几个方面:
1.如果尚未开发语言交流功能,则可以通过口头运动来增加发音的机会,例如:增加要咀嚼的食物,吹奏乐器(纸笛,哨子等),吹泡泡或伸出舌头,并播放唇音。
2.增加手势和眼睛的非语言交流,并创造表达机会,例如:将玩具放在高处以增加手指的手指;或者当您喜欢玩sao痒游戏时,如果手指或眼睛接触,突然停止sao痒运动并引起视线,给他他想要的物品或游戏。
对于自闭症孩子,这些事你必须知道
1.自我刺激没有作用。自我刺激的行为指自闭症人士有时会表现出的,如扇手、跳跃、前后摇晃等行为。不要强迫他们停止自我刺激,这些行为提供了更多输入,或者阻断了感官上的输入,当信息太多的时候。这些行为会帮助他们舒缓,让他们找到自己的位置。这些行为可能不是你认为的“正常”的行为,但是对孩子却很重要。
2.交朋友会很困难。不同的行为和兴趣使自闭症的孩子或成年人感到被排斥。有了更多的了解,尝试教孩子成为“同一个”,结交朋友会对孩子产生很大的影响。
3.每个人,无论是否患有自闭症,都想要爱与包容。
自闭症干预路上的误区
父母过分依赖学校
许多父母可能会在生活压力下将孩子托付到特殊的学校或机构,但他们不知道他们是孩子康复过程中zui重要的角色。
目前,大多数机构会将家长培训纳入机构的服务内容,因为自闭症的干预是一个需要很长时间并且与环境密切相关的问题。就干预时间而言,有效干预时间为每周25-40小时。通常,一个机构每周可以为孩子完成10个小时的学习,而剩余时间则需要父母在家中完成。没有父母的干预,大多数孩子基本上就无法获得有效的干预。
必须对儿童进行quan面的生活训练。家庭环境中的生活场景很多,这对于儿童的语言,认知和社交非常重要。这部分几乎是组织相对结构化的环境所无法替代的。
小孩自闭症有哪些表现呢?
沟通障碍
即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院,就是因为“几岁了,还不会说话。”主要表现还有:咬字不清,说话速度太快,音调太高或太低;说个别字词而不说完整的句子;仿说现象明显,如背诵诗歌、广告词,或重复他人的问题;难以交谈,如被动回答,答非所问,重复提问,话题单一;人称代词错用,常常是不用人称代词,“我”与“你”混淆。不使用眼神传达信息或感情,眼光常飘忽不定;不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。这里所指的语言发育迟缓,需要排除单纯的语言发育迟缓。
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