教学扩声设备的选用方法

一：使用教学扩声设备要安全，教学扩声设备在能有效预防教师患咽喉发炎的同时，不能衍生出其它危害；  

二：教学扩声设备在辅助老师“言传”的同时，也能让教师容易实现“身教”,老师使用教学扩声设备时能够充分展示肢体语言，在整间教室内能够自由走动，做到边走动边授课，这就要求教学扩声设备不能束缚老师的行走，并且不能占用老师双手，方便教师板书和双手做肢体语言；定时广播播放器何时播放：支持一次性、每天、每周、每月定时播放。

三：在使用教学扩声设备时，要保证坐在前排、坐在后排或坐在中间的学生都能一样地轻松听清楚老师授课的声音，充分体现教育公平；

四：在使用教学扩声设备时，要能全校覆盖，要求在数十、上百甚至上千间教室内同时使用时都不会出现串频和互相干扰的现象；

五：经教学扩声设备出来的声音要求清晰、不失真，还原每一位授课老师讲话的风格和个性，学生听起来不费劲；

六：教学扩声设备中的无线话筒要通用，能够实现一师一麦，学校可以将话筒发给每一位授课老师个人保管，减轻学校设备管理工作；

七：教学扩声设备性能要稳定，在教学扩声设备过程中不会出现啸叫、断音、失声、杂音、声音失真或不能使用等影响持续教学的缺陷；

八：教学扩声设备中的无线话筒要轻巧，便于携带，使用时须方便，授课时不占用双手，佩戴要轻松，操作要简单.

想了解更多详细信息，请拨打图片上的电话吧！！！

数字音箱简介

有源数字音箱DD-260，是按音响工程学标准设计的壁挂音箱设备，内置数字功放模块，DSP音频处理模块，2.4语音模块，节能管理模块，把校园广播，教室多媒体扩音，受话扩音等整合，每间教室只需要一主一副两只音箱，简介美观，使用和管理都很简便。广泛应用于学校、多媒体教室、会议室、培训机构等。2、在反馈系数接近于１时，由于产生梳状滤波效应，延迟声场与直达声之间的叠加，会使扩音声场比原声场在音感上变得狭窄。

什么是“有源音箱”？

“有源音箱”，英文名为 Active Speaker，又称之为“主动式音箱”，它的一大特点是内置了电子分频系统，自带功率放大器，“有源音箱”通常标注了内置放大器的输出功率、输入阻抗和输入信号电平等参数，所以你所要做的就是接上电源和音频线即可出声。吊麦教学扩声音箱的特点1、该系统是全新理念设计的综合放大器，采用反馈压制和环境降噪技术，话筒拾音距离达到8-10米。

目前录音室监l听音箱或者是工程用音箱又或者是歌舞厅用的音箱基本上都是“有源音箱”，当然，现在应用于多媒体方面，比如桌面音箱、蓝牙音箱等等，都是“有源音箱”。

想了解更多详细信息，请拨打图片上的电话吧！！！