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太原富有趣的培训课程都将根据参训者的教育经历和工作背景,依据少儿户外拓展公司培训目标,以成人培训、人本定义、结构主义等培训理论为依托,量身定做。
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引导学员积极分享是实践体验理论的有效形式,“体验式教学”强调学员的探究活动,提倡分享学习。让学员在课程领域或现实生活的情景中,通过教师引导、小组合作、个人研究等组织形式,培养学员发现和提出问题的能力、搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。使学员在获得内心体验的过程中,逐步提高能力。
他们和你谈的永远是吃住行多好玩或者培训效果有多好,从来不会谈及培训本身课程设计理念等等,为什么?因为他们不懂。前些天看他们的名片上面印着“扩展训练”我真的觉得很好笑,他们连拓展训练和扩展训练都分布清楚还敢信誓旦旦。
首先要确定团建的目的,这是团建公司很多都不清楚的。目的可以从团队存在的问题中发掘,比如沟通,需要破冰,执行力等等。确定目的后,就可以选择用何种方式进行团建。团建有室内室外,短途旅行,游乐场,ktv等等都是团建热门的主题。但是根据员工部门的不同,应选择能增进该部门能力的活动。如果是执行力和沟通能力的销售部,可以进行野外大作战,无声世界等。
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