针对儿童的语言居家有以下策略：

1.家长不应过多的要求儿童用词的准确表达而是创设儿童喜欢的声音环境让儿童聆听、激发儿童对声音的兴趣。

2.注重礼节性的社交语言的表达，在居家期间家长可以在生活中引导儿童在特定的时间点情景下问好，比如“早上好、中午好、晚上好”在遇见他人时主动问好等。

3.增强儿童对于语言的词汇的理解力训练。

家长可以选择合适的图片、实物、以及图片对应的词语卡片，首先向儿童出示图片，而后是实物，后是文字卡片，待儿童能理解字卡意义后，家长可向儿童介绍实物的用途、功能等。

    儿童语言康复训练方法：

常规性训练。2、语言障碍自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。针对儿童语言障碍的康复治疗，常见的方式也是常规性的手段，主要包括对其进行发音训练、口舌力量和灵活性训练。实践中，针对发音训练，要综合运用压声等技巧，让儿童下压腹腔，迫使其发音，用手或者软软的东西挠手心部位，直到发出笑声，进而带动整个发音效果的提升；针对口舌灵活性的训练，主要是通过口舌操的方式进行，口部活动、舌部活动，真正让儿童做到灵活自如地做张口、开口、咧嘴、鼓腮等动作，舌部的运动要锻炼其灵活性，弹舌、舔嘴唇等动作，都要随时可以完成。

提醒：口舌操也可在百度上搜寻关键词查看视频。

  孩子注意力不集中怎么办?

内心波澜起伏的表现

爱动，可能是孩子内心静不下来，如大人着急时是热锅上的蚂蚁一样。如果孩子有下面这些症状，就可能是患上了自闭症1、无法正常情感交流：患儿可能无法区分哪个是亲人，哪个是陌生人，此外，他们在和人说话的时候也不看对方的脸，会回避别人的眼睛。也可能是内心充满了好奇和幻想，根本按捺不住激动的心。大人可以强制自己静下来，但内心冲突很厉害，而孩子却不管这个，他没有约束，没有时间、地点、场合，所以只想运动，用运动来压制自己内心的激动，或者释放多余的能量，以减轻来自内心的冲撞。

是为了引起关注或注意

在某一特定时刻，他们觉得自己被遗忘了，感觉被“孤立”了，所以要制造出些响动了，引起注意。但由于他们内向，不愿意直接说出来自己的心事。

   自闭症的***症状：

（1）社交障碍：多数孤独症孩子会缺乏和他人交流的技巧，不仅仅表现在与同龄人交往之中，就连患儿和父母之间也会缺乏应有的依恋关系，没有交流的欲望；缺少眼神交流，也很少眼神对视，不愿意与他人进行言语交流等；

（2）兴趣狭窄和刻板动作：一次又一次的重复同一件事情，一直做同一个动作，玩同一个玩具，看一件事情看很久，看来来往往的车，看车子转动的轮子等等。

（3）感知觉异常：孤独症儿童一些qi官会显得过度敏感，而另外一些qi官会显得过度迟钝。部分ASD儿童会有痛觉迟钝；本体感觉方面也显得特别。