让孩子了解其行为可能产生的后果

让孩子了解其行为可能产生的后果

有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。

若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。

教书的是老师但育人的一定是父母

“教育”二字，包含着“教”与“育”，两者是相辅相成的。

“教”的是书本，是知识；“育”的是道德，是人品。

学校教育是一种知识系统，更多教的是知识，老师的主要责任是传授知识。

正如韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”

说的再浅显一点，老师偏重教书，家长偏重育人。

同时，我们必须明确的是，老师和家长在教育孩子上只是有所偏重，不是的。

学校以学习为主，人格为辅。家庭以人格培养为主，以学习为辅。

老师和家长，两者是相辅相成的，互为补充，缺一不可。

有了老师的教，家长的育，教育这件事才完整。

孩子的问题主要是家庭问题你是什么样，孩子就是什么样

俞敏洪说：孩子的问题基本都是家长的问题。

父母是什么样，孩子也会成为什么样，正如那句：父母是原件，孩子是复印件。

央视纪录片《镜子》中，有位男孩脾气十分暴躁，一言不合就动手。

因为妈妈给他送水果打扰了下棋，就妈妈。

追根溯源是因为爸爸有习惯，他在目睹一次次的家暴后，也学会直接用拳头来说话。

孩子是家庭的一面镜子，每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭。

“人之初，性本善！”

孩子出生时，大家都是一样的，可后来为什么有些成了好孩子，有些却成了坏孩子？

父母的教育，才是关键的！