创意设计与高科技展示布展相结合，数字环境正成企业展厅建设新利器!

企业展厅作为直观的企业形象宣传平台，要给、客户留下深刻印象，企业展厅需要的仅仅是整洁的环境和明亮的灯光，必须从企业的形象定位出发，运用***的技术和巧妙的创意向观众传达这种形象，同时营造出种种别出心裁的体验让观众喜欢这种氛围。

数字环境***性地将数字媒体技术与创意高度融合，以“科技+创意”的深层次协调带来的展厅建设方案成为的成果汇报平台。

数字环境应用多点触摸、360度幻影成像等前沿技术，成功实现演与讲互动，***颠覆了传统的播放宣传片的静态汇报模式，同时整合控制所有数字媒体设备，包括视频、动画、图文、音响、灯光等等，以一体智能的方式烘托整体效果。多媒体产品给人以很强的视觉冲击力。是数字化展厅、企业宣传、产品推广的利器。

开放吸纳各类***技术的数字环境还是一个良好的企业新品展示平台。

通过各种多媒体交互技术的应用，企业展厅可以轻松实现产品实物与虚拟世界的融汇，从而展示新产品的***卖点，并且让每一个细节都变得可感知和互联互通，以变幻无穷的新奇体验加深观众对产品的认知。

墙面互动投影：该系统可以展示丰富的内容，有图片、文字、影音等，尤其是各种有趣的互动小游戏。参展者可以用肢体与投影画面中的内容进行互动，带来一种不同寻常的广告和娱乐交相辉映的效果，可以起到很好的活跃气氛，增加了展示的科技含量，也为企业用户提供具有创意内容的展示效果，提高了现场人气度和相关单位的形象，有很好的宣传效果。

球形互动投影：球形投影是近些年相对创意投影表现方式，利用在曲面上实现大尺寸图像内容的无缝拼接技术，实现特殊曲面甚至球面的全景影像，给参展者以***的科技体验，可以360度的对球体投影的内容进行感知，增加了信息量获取，对于一些在球体上才能较好表现的事物提供了的表现平台，这种投射形式早期技术难，要求高，属于较为的投影技术。

除了这些互动投影方式，目前水幕投影也逐渐开始有了互动的形式，不再只是一场观赏秀，通过对光与水的“神奇”运用，探索全新的投影视觉交互体验，神奇的地方在于参展者可以直接与影像进行交互，仿佛面前出现另一个水做的“自己”。总之，随着科技不断进步发展，未来将会出现更多的互动投影模式，并运用至数字化展厅中，给参展者带来更愉悦的参观体验，同时还能在趣味中记忆更多文化。

校史馆的建设，需要充分展示学校的历史文化底蕴，促进学校的传承，发扬优良的教学传统，形成具备学校特色的办学宗旨

以深圳大学校史馆为例，它在外观造型上的建设是以蓝色、白色、荔枝红为主题色，彰显出深圳大学的“荔园”文化特色；它在展示内容上以纵横交错的时间为轴，以办学精神为主线，通过开篇“发展沿革”作为主题完整呈现深圳大学的创办发展历程，进而通过“人才培养”、“科学研究”、“学科建设”、“师资队伍”、“***的建设”、“校园文化”、“国际合作”、“办学条件”、“校友风采”、“发展展望”十个主题展区从不同角度展示深圳大学的办学成果，将展示空间合理且大化；结合科技设备和图片实物的陈列展示，向参展者生动展现学校的成长足迹。

环保和谐：校史馆是对新生进行思想政治教育的佳场所，是教书育人的重要活动资源，更是学校本身的历史传承，所以在布展装饰材料上更注重环保品质，采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。

面向未来：校史馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑，与时俱进，成为学校德育、人文及爰国爰校的教育基地。

校史馆多媒体运用

要让参展者了解学校的发展历程和成果，且又要有参与感，那么就要结合多媒体设备与之进行互动，例如运用触控导览系统、智能中控系统、电子翻书展示系统等多媒体设备与参展者产生交互，让其遨游在校史文化，感受学校风采。譬如可以在展馆的领导关怀部分，采用移动滑轨展示学校从建立到现在的每年大事迹，且设计了人机交互，使得展陈内容不再单一呆板，体现学校本身文化精神。

学校丰富的底蕴源自时间的积淀，岁月将校园风采打磨的更加耀眼。随着时代不断发展，现代化的校史馆以展现学校人文特色风貌为出发点，采用现代设计理念，结合学校发展特点和历史内容，将校史馆建设成为一座开放、包容、自由、实用的代表性设施。虽说校史馆整体空间有局限性，但将通俗易懂的传统陈列方式与互动多媒体手段进行结合，把学校的发展史展现出来，让文化与科技激烈碰撞，将普通的校史陈列变成会讲故事的体验展馆，起到培育人才的作用，展现校史馆的真正价值。