广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市。同和感统训练机构学校服务热线。



      

除过生理缺陷造成的明显问题外，大多数语言问题在发生前都会有一些比较明显的表现，如儿童口吃问题在刚出现时会有假性口吃的阶段，家长们可以在这个时期通过观察孩子的语言情况判断是否为真性口吃。

2.错过佳矫正期

对有些语言问题，如功能性构音障碍、语言发育迟缓、等来说，它们有着佳矫正期（一般为学龄前）。如果家长错过佳矫正期，那将无形中为孩子之后的语言干预增加太大的压力。

同和感统训练机构学校

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     如今生活压力大，很多孩子的父母又都比较忙，所以看孩子只能让老人或保姆负担。但老人的口音都比较重，孩子长期受影响很可能会形成错误的语言习惯。不止如此，双语学习也可能导致语言问题的产生，比如语言发育迟缓就是如此。引导孩子学习语言确实是一件麻烦的事，但爸爸妈妈们可不能成为孩子的翻译。不要孩子想要什么，自己还在那嗯嗯啊啊说不清楚呢，咱们就立马拿给他，这种做法看似方便了孩子的需求，但却抑制了孩子的语言发展。孩子没有空间表达，语言自然就无法发展起来。同和感统训练机构学校


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    这个问题主要指的是由软硬腭发育异常引起的构音障碍，例如、隐性、悬雍垂（小舌）发育异常、软腭神经等等。主要表现为语音不清、鼻音浓重、塞音擦音时气流从鼻腔泄出等等。相比于前几个语言问题来说，受运动性构音障碍的人相对较少一些。它是因为病理性问题或外伤等导致损伤或异常，语言能力随之损失或下降的一种构音障碍问题，主要表现为语音不清、发音神经不受控、语言逻辑混乱等等。同和感统训练机构学校


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       对孩子的心理干预中，心理咨询师、教师和家长们苦恼的就是缺乏指导、缺乏工具。本书从的角度对常见的儿童心理问题进行了描述，并提供了具体的、立即可以使用的方法和练习。本书不仅可指导教育与心理工作者们正确理解孩子们的问题，而且能为使用者节省大量设计干预活动和编制练习的时间，是一本难得的集性与实用性为一体的工具书。同和感统训练机构学校