广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。儿童语言障碍康复机构收费服务热线

06. 我认识世界的方式不一样，请帮助我

爸爸妈妈听我说，我认识世界的方式跟大家不同，我需要你们的帮助。很多时候，语言对我有难度，但是我可以靠图片来交流。

很多谱系孩子都有语言障碍，尤其是小时候，单纯靠听来输入，对他们来讲特别困难。因此，在跟孩子沟通时，记得多多展示。

此外，谱系孩子对不确定的事情会感到恐慌，因此，一天有什么安排，提前让Ta知道。

孩子的能力会随着年龄的增长慢慢增加，所以，前几年，请耐心一点，再耐心一点！

07. 我有很多问题，但请不要忽视我的优点

爸爸妈妈听我说，请不要一直纠结我做不到的事情，请多多关注我可以做到什么。

很多家长着急给孩子做训练，孩子硬是完成不了的，硬要强迫，结果往往鸡飞狗跳。谱系孩子跟普通孩子相比，有很多短板，但是不要因此忽略了他们的闪光点。

请多多专注于孩子能做什么，而不是不能做什么。但是，这并不代表说可以对孩子的短板置之不理，而是要适度的干预。相比耗尽无数精力时间都甚微的“补短”，不如多花点心思“扬长”~

毕竟，只要孩子有一技之长，就有Ta的一席之地。

（1） 社会交往有质的损害，表现如下：a. 非语言流行为的应用存在显著损害，例如：眼的对视，面部表情、身体姿势及手势等。b. 不能与同龄人交往。c. 不能自发地与别人分享欢乐、兴趣、成就等（例如对自己有兴趣的事物，不能带给或指给别人看）。d. 在社交与情绪上不能与人发生相互作用。

（2） 交流能力有质的损害，表现如下：a. 言语发育完全发育或延迟，而不伴有想用其他方式（例如手势或模仿动作）代偿的尝试。b. 有一定说话能力者，在提出话题和维持谈话的能力方面也有明显损害。c. 使用刻板的或重复的语言或特殊的、自由自己听得懂的语言。d. 缺少与其年龄相应的自发的假扮游戏或模仿日常生活的游戏。

TEACCH是由美国北卡罗来那大学Schopler建立的一套主要针对孤独症儿童的综合教育方法，是现时在欧美国家获得较高评价的孤独症训练课程。该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，***是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容。训练内容包含儿童模仿、粗细运动、知觉能力、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及情绪情感等各个方面。强调训练场地或家庭家具的特别布置、玩具及其有关物品的特别摆放；注重训练程序的安排和视觉提示；在教学方法上充分运用语言、身体姿势、提示、标签、图表、文字等各种方法增进儿童对训练内容的理解和掌握；同时运用行为强化原理和其他行为矫正技术帮助儿童克服异常行为，增加良好行为。课程可以在有关机构开展，也可在家庭中进行。