广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。幼儿自闭症训练中心服务热线

孩子未必是天才

50% 的儿童

智能处于中度和重度低下水平

仅 25% 可能处于正常范围

孩子都是孤独的天才只有不到 10%

在某方面有异于常人的才能

孩子都不会讲话很多都会讲话

只是语言重复、表达不清

该怎么和他们相处？

他们活在自己的世界中

他们与旁人的目光接触很少如果旁人对他们做出有期待的动作和姿势，他们不能予以及时准确的回应甚至是一个简单的微笑

他们的言语发育延迟或缺陷常表现为咿呀学语的开始时间延迟稍大的孩子常表现为说话用词减少，无较好的词汇组合，缺乏多样化的言语表达，甚至很难与旁人分享体验

雷特综合征也叫做头小综合征，是一种儿童神经系统疾病，患者多为女性，发病率在1/10000～15000，属于罕见病。患者生长发育迟缓，有明确的神经系统的症状和体征（头围增长减慢，4岁左右停止生长）。

雷特孩子会在一岁到一岁半发病，初期会有明显的，多方位的功能退步阶段，比如手功能逐步丧失，语言逐步丧失等，然后整体机能开始稳定，然后再开始发展，只是发展会有很多障碍。

不少雷特综合征的孩子，容易被误诊为，但雷特综合征主要(还有少数别的基因)由MECP2基因上的突变或缺失引起，所以可通过基因检测进行筛查鉴别。

截止目前，尚无的或者是明确的方案。

孩子为了取得良好预后，需要在幼年接受早期密集式干预。雷特孩子的早期生活中，应该更重视喂养和看护，让孩子处于一个相对较好的生理舒适状态，根据孩子的具体情况，逐步开展康复干预活动。

（1） 社会交往有质的损害，表现如下：a. 非语言流行为的应用存在显著损害，例如：眼的对视，面部表情、身体姿势及手势等。b. 不能与同龄人交往。c. 不能自发地与别人分享欢乐、兴趣、成就等（例如对自己有兴趣的事物，不能带给或指给别人看）。d. 在社交与情绪上不能与人发生相互作用。

（2） 交流能力有质的损害，表现如下：a. 言语发育完全发育或延迟，而不伴有想用其他方式（例如手势或模仿动作）代偿的尝试。b. 有一定说话能力者，在提出话题和维持谈话的能力方面也有明显损害。c. 使用刻板的或重复的语言或特殊的、自由自己听得懂的语言。d. 缺少与其年龄相应的自发的假扮游戏或模仿日常生活的游戏。

关于孤独症的几点共识：

①孤独症没有物。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。

②***尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。

③由于孤独症缺乏，目前尚存在数以百种的另类疗法(alternative therapy)，这些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练和的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法声称的可能与此有关。