嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( ADHD )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。

孩子的语言能力不仅包括辨别声音、存储词汇、理解含义等听的部分，也包括协调唇、舌、口腔、声带来完成说的部分。

为了帮助孩子更好地运用他的口腔肌肉，平日里，可以多带孩子做朗读的练习，包括童谣、古诗、绕口令等，不仅能锻炼孩子的言语运用能力，还能增加孩子的文学积累，培养他的语感。

注意宝宝的复读训练，这项训练很多家长其实都对宝宝实施过，就是家长对宝宝表述某个“单字”或是词汇，然后鼓励宝宝进行复述。举例子：就像是家长在刚开始教宝宝说话的时候，让宝宝跟学“爸爸”、“妈妈”等词汇。

方法六：多和宝宝进行亲子阅读亲子阅读这件事，其实在宝宝还不会说话的时候，就应该开始进行了。孩子不具备语言能力之前，亲子阅读其实是一种对宝宝语言能力的准备，让孩子能够先多听语言的发音。

嗨皮艺术培训中心课以“一对一”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过正规测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训。

儿童因肌张力异常,所以身体动作,姿势很难控制自如。强肌张力型儿童常因一些小动作而引起全身的动作异常,很难恰当的分离动作,例如他们在一开始练习发音时,常常会引起面部表情异常甚至回全身抽动,导致呼吸,发音受到影响,使声音变的短促,模糊不清.低肌张力型儿童往往低着头,弯着背,这样他们的口腔无法充分的打开,胸腔也处于受压迫的状态,这样就很难再谈发音技巧了.因此儿童全身状态能得到有效控制是语言训练的前提和基础。