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视频作者:河南典承文化传媒有限公司
送孩子去武校有出路吗
其实这个问题应该进入统计范畴,问题应该是读武校的孩子是不是以后成功的几率更低。所谓的成功,只是达到了基本理想的生活状态。而不是孩子读了武校有没有出路的问题。即使孩子考上很好的大学,也不能肯定就有出路的。
少林典承文武学校"以武术为特色,重视文化教学"的办学理念,注重素质教育 武术武德教育 心理健康教育 、养成教育 、道德法制教育 、感恩励志教育 、亲情教育、赏识教育、纪律教育、换位教育 、挫折教育 、文化课补习,特色教育的办学方向。学员在这里是文武双,学习武术的同时还能继续学习文化知识,培养学员兴趣,多方面发展。也就是说学员在武校毕业后同样可以参加考大学,除了考大学也可以选择武术方面的工作岗位就业,发展前途更发广泛。
、疾
疾,是指步法移动的速度。拳谚说:“手到脚不到,破敌不得妙”,“手打三分腿打七分,胜人全凭脚下疾。”双方前都处在相持和窥视状态之中互相保持着一定的距离、任何一方发动进攻,一定要以快速的步法接近对方,在距离内施以技法,进攻才能有用;同样,防守一方也一定要具备有快速的后退和躲闪能力,防守方能成功。
3、稳
稳。是指步法移动的稳定性。拳谚说:“步不稳则拳乱。”下盘稳定的南拳拳谚说:“手是铜锤脚是马”,“起腿半边空”。在北方诸拳派的攻防要决中,也讲到“借势:“手是铜锤脚是马”,“起腿半边空”。在北方诸拳派的攻防要决中,也讲到“借势打势”,“顺手牵羊”,“四两拨千斤”等,这些都讲述了这样一个道理:掌握了对方的身体发力点及移动的规律,破其稳定,以巧取胜。例如,有的运动员冲拳时只注重力度而使身体发力点过分前移,超出了支撑面,对手如顺势一带就会失去平衡;还有的运动员使用腿法进攻时,一味追求腿的击打高度,造成支撑腿站立不稳,遇有对手使用掀、托等方法,便会倒地,这些都是步法不稳的结果。
当以内侧晃动法来对付右前方的攻击时,首先要通过转肩和屈膝的动作,使身体降低,将来拳闪至外侧位置。当对手逼近时打出一拳,并迅速地恢复原姿势。对手的手应该是从你的左肩上方滑过,而你的手要保持一定的高度,并贴近自己的身体。不要完全停止你的动作,身体要向内侧位置摆动,并用右手对付对手的左手。要继续晃动身体,同时还要用右拳和左拳进行反击。