小学科学实验室能按年级来建设，能与科技校本课程、社团活动等融合起来。要解决好小学科学实验室的功能定位问题。功能不同，实验室不同，给学生学习知识活化的、应用的路径不同，决定了实验室的结构与内涵。书本知识要活化，能力培养要基于经验。实验室不能仅仅围绕教材，而要释放创意，围绕课程建设打开思路。科学实验室要有顶层设计。能把课堂内与课堂外、学校内与基地中融合。

实验室的职责是确保检测结果真实反映的检测样品，大限度提高测量准确度。向实验室提交检测样品前。检测客户应该向与实验室进行沟通。提出自己的检测需求和了解实验室的能力是否能够满足其需求检测客户有责任选择和确定合适的样品提供给实验室。决定需要什么样的信息(特别是定义信息的用途)，经过与实验室人员协商后，采用合适的包装提交样品并加以标记，并带有写有样品描述、样品性质、需要进行的分析项目的委托合同这项工作应该使用一个正式的、受控的文件格式，以使这些信息传递到实验室的工作。

实验室生物安全是指在从事病原微生物实验活动中，避免病原微生物对工作人员和相关人员造成危害，对环境造成污染和对公众造成伤害，以及为了保证试验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染 。实验室建设包括技术和设备的更新，研究人员增加和现有研究员的能力提高等。实验室建设原则是满足实验室工作业务流程的优化及日常管理等方面的需要。

科学实验建筑的防火设计除必须符合国家现行的建筑设计防火规范外，且应符合以下规定：1、有贵重仪器设备的实验室的隔墙应采用耐火极限不低于1h的非燃烧体。实验室设备和设备以电力为主要焦点，因为实验室设备特别是精密仪器，这些仪器和设备的原理大多是洛伦兹力原理的作用和反应，即通过微观 - 改变当前，控制变化。辽宁恒华实验室设备制造有限公司经营范围为实验室成套设备、实验台、教学电源、仪器柜、药品柜、控制柜、消毒器械、销售。