要使对艺术生的教学有效，达到教学目标，从教师方面应抓好

教师应选择考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，而不能像普文生一样还要保证知识和方法有一定的覆盖面，不必追求数学内容的系统性和完整性。另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，结合与***之间的联系，选择正确而有效的方法培养其基本的数学能力。

降低难度，分层次教学

好多同学基础太差，时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做提纲上的哪些题。对于基础的同学还有选做题，若还有极个别“吃不饱”的可以自己看复习材料或找老师要题做。

选择一个两者兼顾的培训机构

很多艺考生在准备校考的时候都会选择一个***的培训机构进行***培训，但是现如今市面上的培训机构层出不穷，都有自己的针对性，所以艺考生在选择培训机构的时候可以选择一个既有***也有文化课的培训机构，这样就会更加有针对性，同时老师也会给你制定一个***的学习方案，例如每个星期周天进行文化培训，既不会耽误***课的培训，同时文化课的复习也不会落下。

***课和文化课双重兼顾，难以调整心态。

大部分艺术生无论在备考***课的时候或者在备考文化课的时候，往往缺乏自信，心理压力很大。而这些不良的备考情绪则会影响考试成绩，重则直接影响考生未来的前程。

提高文化课分数势在必行，但传统的教学模式无法快速提分。只有文化课分数、***分数都上线，艺体生才能选择有名气的大学。但传统的学校教学，老师都是以大部分学生为主，不可能兼顾到每一个学生，对于文化课薄弱的艺体生来讲，学习就更加更不上，差距就变得更大，学科分数变得更低。

针对弱势科目，大幅提高成绩

对于文化课基础较好的艺考生来说，只要在联考和校考结束后，回到学校跟上老师的复习进度进行复习，课后多练习各科习题，文化课达到合格线并不难。但是对于很多文化课基础本就薄弱的艺考生来说，由于长期专注于***课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，长时间缺乏学习，文化课知识点累积较多，一下子复习起来较为困难，学习效果也不显著。复习时间本就紧迫，要是长时间看不到学习效果，学生心里也会产生巨大的压力，情绪一旦无法控制，严重的话可能直接导致学生放弃学习。因此，对于这类艺考生来说，办法就是进行文化课培训。如果确实有许多基础知识点实在无法弄清楚，与其一直堆积，倒不如在课后找学校老师或者培训机构有针对性的进行补习，强化语数，抓主干知识抓常考点，做练习应与知识点梳理相结合，选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式。强化文化课必考知识，考试都是基础分占70%以上，只要掌握了文化课必考基础知识，那么，文化课分数就一定不会太低。当然如果你基础不好就要下功夫去应对了，找准方法利用适合艺术生的文化课教材，短时间内提分效果还是不错的。艺考生绝大多数较聪明，悟性也高，短时间内有希望将自己的弱势科目提起来，相信艺考生一定能够大幅度提高自己的总成绩。