导游在讲解时需要把握和深刻领悟景点的历史人文内涵。例如玉林三名景区位于容县，指的是名人——贵妃园，名楼——真武阁，名山——都桥山。这三个景点都有着十分丰富的历史文化。例如贵妃园就是以杨贵妃传奇的一生为主线打造的园林;真武阁则与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁并称中国江南四大名楼;都桥山是三教合一的***，更被道书将其列为中国三十六洞天之第二十洞天。这些丰富而又深厚的历史文化需要导游针对游客的兴趣爱好确定讲解主题，挖掘景点内涵，并在此基础上合理运用讲解手段，选择讲解内容，组织讲解语言，围绕景点内涵开展讲解活动，而不要对景点所有信息进行详细罗列。

一个旅游景点所容纳的信息往往是庞杂的。例如玉林三名景区，名人、名楼、名山构成一个以人、物、景构成的综合性景区，既有历史知识又有建筑、知识，还有自然景观，这些信息交织在一起，需要导游根据受众兴趣爱好、心理特点、人格特征等，选择的信息，通过恰当的传递手段和游客喜欢的方式传达景点信息，提高游客兴致。

引导游客获得良好旅游体验式导游讲解的终目的

“高高兴兴旅游，一不小心碰见黑导游？”

“原汁原味当地口音，噼里啪啦一脸懵逼。”

“加八卦，佛祖听了都要暴走。”

“景点介绍好熟练，网页介绍直接念。”

“景区游览五分钟，强制购物两小时。”

“花钱请了导游，还要花钱赎回自由？”

扎心吧！提起请导游这件事，可能每个人都能写出一部血泪史，这些真实有趣的文案让游客感同身受，会心一笑，而再往前走几步，转个弯，则又柳暗花明，“眼前一亮”。