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来源:2592作者:2020/3/17 7:45:00





蜂巢土工格室小编 赵云聪 为大家整理编辑这篇文章:


什么是土工合成材料,概括而言,土工合成材料是应用于岩土工程的、以合成材料为原材料制成的各种产品的统称。因为它们主要用于岩土工程,故冠以“土工”两字,称为“土工合成材料”,以区别于天然材料。土工合成材料在早期曾被称为“土工织物”和“土工膜”。随着工程需要,这类材料不断有新的品种出现,例如土工格栅、土工网和土工模袋等,原来的名称已不能准确地涵盖全部产品,这样,在其后的一段时期内,把它们称之为“土工织物、土工膜和相关产品”。显然,这样的名称不宜作为一种技术名词或学术名词。为此,1994年在新加坡召开的第五届国际土工合成材料学术会议上,正式确定这类材料的名称为“土工合成材料”。

  土工合成材料的原材料是高分子聚合物(polymer)。它们是由煤、石油、或石灰石中提炼出来的化学物质制成,再进一步加工成纤维或合成材料片材,后制成各种产品。制造土工合成材料的聚合物主要有聚乙烯(PE)、聚酯(PER)、聚酰胺(PA)、聚丙烯(PP)和聚(PVC)等。聚乙烯是在1931年前后,首先由英国ICI公司研制成功的,1939年成为商品在市场上出售,它是聚合物中分子结构的一种,可分为低分子量和高分子量两类。聚乙烯的比重为0.92,耐酸碱,抗化学剂能力强,吸湿性低,低湿时仍具柔性,电绝缘性。在1950年前后,又开发出了高密度聚乙烯(HDPE)材料,其比重、机械强度、熔点和硬度等都比低密度的为优。聚酰胺约在1935年研制成功,俗名为尼龙,其吸湿性较高,干燥时有一定绝缘性、机械性能好。此外,常用的原材料还有聚,它的比重为1.4,具有的化学稳定性,不燃烧,可用于制造透明薄膜、管道、板材等。





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在《蜂巢格室工程材料》的教学课堂上也是如此,即使使用比较***的教学设备――多媒体设备,进行教学,但是教学模式却没有发生任何改变,仍然是以填鸭式的教学模式为主,忽略了对学生综合素质的提高和实际能力的培养。除此之外,教师多媒体教学课件的制作水平也存在明显不足,如果教师用心制作,效果还能相对比较好,但是很多教师在制作课件的过程中,只是***差事,要么生搬硬套其他课件,要么就是简单的粘贴,毫无新意可言,并不能真正引起学生对学习的兴趣,也不能将多媒体教学的优势充分发挥出来,枯燥乏味的学习方式,极容易让学生感到倦怠,对学习失去兴趣,也难实现预期的教学效果。此外,部分教师在制作课件的过程中忽略了实际的教学时间,在课件中加入了过多的教学知识点,在实际的教学过程中,留给学生独立思考的时间比较少,过分密集的教学课件,并不能达到启发式教学的目的。在整个教学过程中,教师与学生之间的双向互动很少,这样教师很难通过抛砖引玉的方式启发学生进行独立思考,学生的思维能力得不到锻炼,学生的实际能力也就很难培养出来。因此,在多媒体教学的过程中,要不断提高教师制作课件的水平,加强教师与学生之间的互动。

  三、互动式多媒体教学模式的构建

  在课堂上,师生之间的互动大多数是日常对话交流,通常情况下都是一对多的互动方式。在《蜂巢格室工程材料》教学的过程中,应当通过使用多媒体的方式,提高师生之间互动的质量,教师与学生之间的互动应当是有序的、开放的。



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